资源简介

教学设计
年级
八
科目
生物
任课教师
授课时间
课题
第一章 第三节 两栖动物的生殖和发育
授课类型
新课
课标依据
描述两栖动物的生殖和发育过程。
教学目标
知识与
技能
描述两栖动物的概念。
通过对青蛙的生殖和发育的学习，描述两栖动物的生殖、发育过程和特点。
了解环境变迁与两栖动物的生殖和发育之间的关系。
过程与
方法
通过观察，培养学生分析问题、解决问题的能力。
通过小组合作，培养学生讨论交流、合作探究、自主学习的综合能力。
?
情感态度与价值观
通过对资料的分析、对比，使学生认识到环境变迁对两栖动物的生殖发育的影响以及导致这一变化的原因，培养学生爱护生物、保护环境的意识，关注两栖动物的生殖发育与环境的关系，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。
教学重点难点
教学
重点
描述两栖动物的生殖和发育过程。
教学
难点
关注生物的生殖和发育与环境的关系。
教学媒体选择分析表
知识点
学习目标
媒体类型
教学 作用
使用
方式
所得结论
占用 时间
媒体来源
介绍
知识目标
图片
A
G
拓展知识
2分钟
自制
讲解
过程与方法
图片
A
E
建立表象
10分钟
自制
观看
过程与方法
图片
A
E
帮助理解
5分钟
下载
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他
教学过程设计
师生活动
设计意图
复习提问
1、昆虫的生殖方式是什么？
2、什么是完全变态？
3、什么是不完全变态？
二、创设情境，引入标题
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙属于什么动物？它的生殖和发育情况又是怎样？本节课我们就来学习第三节《两栖动物的生殖和发育》
三、出示自学提纲，学生自学（5分钟）
阅读课本P14—17回答：
1、青蛙的生殖和发育主要是在﹍﹍﹍﹍中完成的，幼体要经过﹍﹍﹍﹍才能上陆地生活。
2、﹍﹍﹍﹍蛙鸣叫，雌雄蛙﹍﹍﹍﹍ ，精子和卵细胞在﹍﹍﹍﹍中完成受精。
3、青蛙的发育过程经过﹍﹍﹍﹍四个时期，这样的过程也是一种﹍﹍﹍﹍。
4、危及两栖动物的生殖和发育的原因是﹍﹍﹍﹍。
四、展示自学成果
1）分享预习成果
1：青蛙的生殖和发育主要是在水中完成的，幼体要经过变态发育才能上陆地生活。
2）视频播放：感知青蛙的生殖。
3)分享预习成果
2：雄蛙鸣叫，雌雄蛙抱对 ，精子和卵细胞在水中完成受精，有性生殖，体外受精。
4）出示思考题：雄蛙的鸣叫是在干什么？雌雄蛙的抱对有什么意义？
5）学生思考并回答。
6）视频播放：感知青蛙的发育
7）分享预习成果
3：青蛙的发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙 四个时期，这样的过程也是一种变态发育。
8）分享预习成果
4：危及两栖动物的生殖和发育的原因是水域环境的污染和减少。
9）阅读P16资料分析（3分钟），小组四人完成课本讨论题。
五、课堂小结
六、布置作业
温故知新。
古诗引入。
出示自学提纲学生自学，培养学生自学能力。
通过视频及生活实际认识青蛙的生殖方式受精方式，突出重难点。
通过视频认识青蛙的发育过程突出重点。
巩固新知。

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