资源简介

教学设计
年级
八
科目
生物
任课教师
授课时间
课题
第一章 第二节 昆虫的生殖和发育
授课类型
新课
课标依据
举例说出昆虫的生殖和发育过程。
教学目标
知识与
技能
1.例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；
2.描述昆虫的变态发育的过程，说明变态发育的概念。
过程与
方法
通过观察图片等相关资料，培养学生收集、整理、分析信息的能力，锻炼学生的交流合作能力。
情感态度与价值观
1.举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，揭示 “金蝉蜕壳”背后的生物学事实；
2.通过诗词，渗透人文教育。
教学重点难点
教学
重点
描述家蚕、昆虫的生殖与发育过程。
教学
难点
说出昆虫变态发育的特点。
教学媒体选择分析表
知识点
学习目标
媒体类型
教学 作用
使用
方式
所得结论
占用 时间
媒体来源
介绍
知识目标
图片
B
G
拓展知识
3分钟
自制
讲解
过程与方法
图片
A
E
建立表象
15分钟
自制
观看
过程与方法
图片
A
E
帮助理解
10分钟
自制
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他
教学过程设计
师生活动
设计意图
一.引入新课
脑筋急转弯：问一只毛毛虫怎样才能渡过没有桥梁的河流？
二.讲授新课
活动一、 认真阅读P9~11页第一自然段完成以下任务：
1.完成观察与思考里面的填空及三道讨论题。
2、什么是变态发育？
3、什么是完全变态发育？
4、完成《优化设计》P5自主预习家蚕的生殖和发育。
学生自学并讨论后教师就这几个问题进行阐述。
活动二、认真阅读P11页第二、三自然段思考：
1、蝗虫的一生经过哪几个时期？什么是不完全变态？
2、哪些动物的生殖和发育与蝗虫相似？
3、完成《优化设计》P5自主预习二、其他昆虫的生殖和发育。
学生自学后教师总结。
三.课堂小结
学生自己进行总结谈谈收获，教师通过一张表格将家蚕和蝗虫的生殖发育异同点进行概括。
四.当堂训练
五.作业布置
必做题：轻松尝试应用
能力提升
选做题：探究创新第15题
激趣引入。
自学了解昆虫的发育特点。
认识家蚕的变态发育。
认识昆虫的不完全变态发育。
复习巩固所学知识。

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