资源简介

第3课 绘制可爱的小星星——动画角色设计（一）
【教学目标】
?知识与技能：
（1）了解 Flash 界面
（2）理解绘图工具箱
（3）掌握舞台属性的更改
（4）熟练绘制线条的基本操作
（5）掌握混色器的设置
过程与方法：
（1）通过绘制小星星，熟练利用不同图层绘制图形的方法
（2）通过设计多个不同角色，发现鼠绘的技巧
情感态度与价值观：
（1）体验动画角色设计的过程，感受鼠绘的魅力
（2）提升动画角色设计的创作力
【教学重点】
（1）绘图工具箱
（2）制线条的基本操作
（3）混色器的设置
（4）鼠绘技巧
【教学难点】
（1）混色器设置
（2）鼠绘技巧
【教学方法】
趣味导入、自主学习、协作探究
【教学过程】
环节
教学内容
教师活动
学生活动
备注（个人二次备课，要求手写）
课堂导入
展示“微笑的星星”和“打呼噜的月亮”，请同学们思考，这两个动画角色如何绘制
分析这两个角色的设计
目标认定
（1）了解 Flash 界面
（2）理解绘图工具箱
（3）掌握舞台属性的更改
（4）熟练绘制线条的基本操作
（5）掌握混色器的设置
展示教学目标
明确目标
导学达标
一、认识FALSH
看书P10-11，完成探究题
二、绘制可爱的小星星
1、学生利用FLASH绘图工具绘制小星星的“轮廓”。（线条、变形、填充颜色）
2、添加图层绘制腮红。（“放射状”颜色的填充和调整、混色器的使用方法和注意事项）
3、添加图层绘制五官。
三、作品展示与交流
请同学们自主阅读，完成练习
指导学生利用FLASH绘图工具绘制小星星的轮廓、腮红、五官。
展示代表性作品，一起释疑解答，组织交流评价
.
学生通过自主阅读教材，观看教师演示，互助交流完成作品。
说说自己创作的思路和方法，自评，他评
课堂小结
小星星的绘制过程和结果
绘图工具和颜色填充操作要点
达标测评
1、在（ ）里可以更改舞台的大小。
A.　绘图工具栏 B.　属性面板 C.　时间轴 D.　混色器
2、下面哪个工具可以调整渐变填充颜色的渐变范围( ).
A. 　　　　　　B. 　　　　　　C.　　　　 Ｄ.　
3、要快速绘制一个正三角形，可以选择哪个工具( )
A.　　　 　　 B.　　　　　　 C.　　　　 D.　
拓展探究
了解绘制月亮和萤火虫
【板书设计】（思维导图）
【教学反思】

第3课 绘制可爱的小星星——动画角色设计（二）
【教学目标】
?知识与技能：
（1）熟悉 Flash 界面
（2）熟悉运用绘图工具箱
（3）熟练绘制线条的基本操作
（4）掌握混色器的设置
过程与方法：
（1）通过绘制月亮和萤火虫，熟练利用不同图层绘制图形的方法
（2）通过设计多个不同角色，发现鼠绘的技巧
情感态度与价值观：
（1）体验动画角色设计的过程，感受鼠绘的魅力
（2）提升动画角色设计的创作力
【教学重点】
（1）绘图工具箱
（2）制线条的基本操作
（3）混色器的设置
（4）鼠绘技巧
【教学难点】
（1）混色器设置
（2）鼠绘技巧
【教学方法】
趣味导入、自主学习、协作探究
【教学过程】
环节
教学内容
教师活动
学生活动
备注（个人二次备课，要求手写）
课堂导入
展示“打呼噜的月亮”和“会发光的萤火虫”，请同学们思考，这两个动画角色如何绘制
分析这两个角色的设计
目标认定
（1）熟悉 Flash 界面
（2）熟悉运用绘图工具箱
（3）熟练绘制线条的基本操作
（4）掌握混色器的设置
展示教学目标
明确目标
导学达标
一、分析绘制月亮与萤火虫
看书P14，完成探究题。
二、绘制月亮
三、绘制萤火虫
四、展示点评
请同学们自主阅读，完成练习。
指导学生完成月亮的绘制
指导学生完成萤火虫的绘制
展示学生作品，找出代表作，释疑解答，评价
分析：1.月亮加个嘴巴让她打呼噜；2.设计萤火虫时，光芒要明亮，翅膀绘制成半透明的白色；3.月亮和萤火虫都要分图层。
学生完成月亮的绘制
学生完成萤火虫的制作
说说自己创作的思路和方法，自评，他评。
课堂小结
月亮和萤火虫的绘制过程和结果
绘图工具和颜色填充操作要点
达标测评
1、在（ ）里可以更改舞台的大小。
A.　绘图工具栏 B.　属性面板 C.　时间轴 D.　混色器
2、下面哪个工具可以调整渐变填充颜色的渐变范围( ).
A. 　　　　　　B. 　　　　　　C.　　　　 Ｄ.　
3、要快速绘制一个正三角形，可以选择哪个工具( )
A.　　　 　　 B.　　　　　　 C.　　　　 D.　
拓展探究
自己独创角色，或对图形另行设计填充颜色及五官表情，使角色的形象更可爱
【板书设计】（思维导图）
【教学反思】

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