资源简介

网上世界真奇妙
教学设计
教材分析：本节课是学习、应用因特网的开端与入门，旨在使学生认识因特网这种获取信息、传输信息、处理信息、和信息交流的工具，激发他们学习信息技术、应用信息技术的兴趣，培养他们的信息素养。
学情分析：学生是第一次接触因特网，对网络还不够了解。
教学目标
知识与技能：掌握网址及超级链接的概念；学会IE浏览器的使用方法和浏览网页；
过程与方法：通过浏览雏鹰网站，激发学生的学习兴趣，培养他们的信息素养
情感态度与价值观：渗透德育教育，培养学生文明上网的习惯。
教学重点与难点
重点：掌握用浏览器访问因特网的方法，学会使用超级链接。
难点：网址的概念
教学准备
提前浏览相关网站
教学过程
环节名称与需时
具体内容
设计意图
激情导入
随着电脑走进我们家庭和因特网的普及，大大缩短了人们交流信息的时间，使我们的生活更加精彩，使我们的工作更加轻松，整个世界就是一个“地球村”，我们怎样在“地球村”里浏览呢？这一节就让我们走进因特网的精彩世界。
激发学生探寻因特网的兴趣
合作探究
1.认识浏览器，打开浏览器
师：“同学们，你们想不想跟随老师一起进行网上冲浪？先别急，我们还需要一个帮手，它的名字叫浏览器（出示浏览器图标并板书），他还有个外号叫‘探路者’，就是它在网络世界中帮我们探路浏览信息。
小活动：找找看，在电脑中哪些地方能找到它的身影？
（学生试找；同位可以交流；请几个学生说一说。）
师：“我们认识了浏览器的图标，我们该怎样打开它呢？”
生：说打开的方法。
师：还有没有别的方法？ （教师可以补充）
师：刚才我们说了三种打开浏览器的方法，同学们可以选择一种自己认为最好的方法来打开它。我们一起来认识一下浏览器窗口的组成部分。
2.了解网址，输入网址，打开网页
师：同学们坐过出租车吗？
生：坐过
师：那你上车的第一件事是什么？
生：告诉司机要去的地址。
师：对，告诉司机你要去的地址，司机就可以按这个地址把你送到目的地。同样，在网络世界里，你只要告诉浏览器这位探路者，你要去的网址，他就能带你去。（板书：网址：住址）
师：下面老师写一个网址，请同学们尝试在地址栏输入，打开这个网站。板书雏鹰网站的网址: http://www.chinakids.net.cn
学生尝试打开网站浏览。
3.浏览网页
师：同学们现在看到的第一个网页，就是雏鹰网站的首页，也叫主页。在这个网站中，很多信息没有显示完整，我如果想看下面的信息怎么看呢？
相邻的同学可以讨论一下。
生：直接转动鼠标的滑轮。
师：谁还有不同的方法？
生：拖动滚动条。
对回答的同学表扬。
师：一个网站不止这一页信息，那怎样才能打开其他的页面呢？
先让学生尝试打开，学生能打开但不知道怎么说。
教师演示。
师：请同学们注意看鼠标形状的变化，但鼠标箭头变成手形，就说明这里是一个超级链接。这是单击鼠标就可以打开所连接的页，当我们浏览完一个页面之后可以单击“×”关闭。
目的是让学生从视觉上认识浏览器，理解浏览器的概念，掌握打开浏览器的方法
了解网址的概念，尝试打开网页
亲身体验，加深印象
激发兴趣
拓展练习
下面就请同学们找一个自己喜欢的内容，打开浏览一下。
学生自由浏览，教师巡视指导。
巩固加深
课堂延伸
师：刚才同学们浏览了雏鹰网站，老师这里还有一些好的网站，你们想不想去浏览一番。
童乐城，http://www.cchild.com.cn/main.htm
少年儿童故事报，http://www.cstory.com.cn
天天向上儿童教育网，http://www.tttop.net
中国儿童教育网，http://www.chinachildren.net.cn
生：想。
师：请同学们根据刚才学习的方法，试着打开这些网站，查看自己感兴趣的内容。
生自由浏览，师巡视指导。
进一步加深对课堂内容的理解
课堂小结
师：通过这节课的学习，你有哪些收获？
生：谈收获
师：希望同学们能合理的使用因特网，熟练地驾驭IE浏览器，不要沉溺于网络，合理分配时间，在因特网的海洋里尽情的遨游。
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