资源简介

细胞通过分裂产生新细胞
年级
七
科目
生物
任课教师
授课时间
课题
第二章第一节细胞通过分裂产生新细胞
授课类型
课标依据
描述细胞分裂的基本过程，概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
教学目标
知识与
技能
1．能够描述细胞分裂的基本过程；
2．能够说出细胞分裂过程中染色体的变化
过程与
方法
通过谈话、讲述、阅读教材、 观察挂图或课件等提高学生的学习积极性，获得自己知识的能力。
情感态度与价值观
关注细胞研究防治癌症等方面的价值。
教学重点难点
教学
重点
细胞分裂的基本过程。
教学
难点
细胞分裂过程中染色体的变化。
教学过程设计
师生活动
设计意图
一、谈话导入新课
你知道生物体是通过什么方式由小到大的呢？细胞会生长吗，它是怎样生长的呢？今天来学习第二章第一节《细胞通过分裂产生新细胞》
二、出示学习目标
1、知道细胞通过分裂产生新细胞
2、识记细胞生长和分裂的定义。
3、能够概述细胞分裂的过程。
4、知道细胞分裂过程中染色体的变化过程。
三、学生自学：阅读课本P56-57，找到以下问题答案：
（一）出示自学目标
1、生物体的生长与什么分不开？什么叫细胞的生长？
2、细胞能无限生长吗？为什么？
3、说出什么是细胞的分裂及其过程。
4、染色体是由什么组成的？
5、细胞分裂过程中染色体是怎样变化的？
6、通过细胞分裂，新细胞与原细胞中染色体和DNA有没有变化？
（二）学生开始自学，教师巡视指导学困生。（5分钟），教师提示用笔画出重点。
（三）、学生汇报学习成果。
1、学生汇报学习成果，其他学生可以补充。（参考答案见课件）
2、教师讲解并对学生的汇报做出评价。
3、教师重点讲解染色体的变化。
4、学生相互之间复述细胞的分裂过程（5分钟）
四、小结：
第一节 细胞通过 产生新细胞。
细胞生长：细胞 增大。
细胞分裂：细胞 增倍。
五、检测（见课件）
六、课后延展：观看癌细胞的分裂视频。
课后搜集资料，那些生活方式会导致癌细胞的出现？
七、作业。（见课件）
激趣引入新课。
明确本节课自学目标
明确自学的具体目标，便于学生自学。
激励性评价学生，增强学生学习积极性。
突破难点
知识回顾，理解内容
了解学习效果
巩固知识

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