资源简介

第二节　种子植物
一、教学目标
??1、说出种子的主要结构。
2 、了解种子各部分结构的功能。
3 、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
二、重点和难点
??1.运用解剖和观察的方法识别种子的结构。
三、教材分析
本节重要讲述绿色植物中高等与人类关系最密切的种子植物。种子具有新植物的幼体——胚。种子植物分为两类，他们在生物圈中起着非常重要的作用。本节的知识内容难度不大，而且能够观察到实物较多，学生容易理解和接受。学生对于动手实验的愿望非常强烈，愿意主动探索和未知的生物科学领域，但是独立完成操作的能力和方法还有待于提高。让学生在实验操作中不断提出问题、解决问题，在“做”中“学”，在“学”中“做”。在教师指导下，在实验活动中培养学生操作实验的能力，完善和具备的科学素养。
本节立意于从学生已有的感性认识再进一步通过讨论、探究的方式学习种子的结构，从中理解种子做为繁殖器官所完成繁衍新一代的功能是与其结构相适应的。教材注意了通过比较单子叶和双子叶植物种子结构的异同，以此训练学生对所学知识进行比较、综合、归纳的能力。
四、课时安排 ???2课时（本节为第一课时）
五、教学过程
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教学活动
教师活动
学生活动
教学意图
导入新课
【展示】走进植物种子世界
展示各种植物的种子
引言：这些种子的大小、形态、颜色各不相同，种子都能长出具有根、茎、叶的植物体，这与他们的内部结构有呢?
【展示】种子之最
展示图片
说出展示的植物名称
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了解植物种子之最
联系生活实际，寓教于乐，激发学生探究学习欲望???
拓展知识面，增加学生学习兴趣。
观察种子的结构
【自主阅读】自主阅读，了解实验的方法步骤。
方法步骤讲解
实施实验（10min）
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1.菜豆种子的结构；
2.玉米种子的结构；
3.菜豆、玉米种子结构的异同。
一、目的要求
1、认识种子的结构 2、学习观察种子结构的方法 3、了解种子各结构的功能
二、材料用具
菜豆种子、玉米种子、刀片、滴管、稀碘液、培养皿
观察要求
由表及里、先形态后结构、先宏观后微观；安全使用解剖用具。
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均在学生讨论发言的基础上，纠正、补充、完善观察和认识菜豆种子、玉米种子的结构，
教师[讲解]菜豆种子的结构；
玉米种子的结构；
出示菜豆种子、玉米种子结构的相同点和不同点的表格。
方案参照课本的实验
2人小组合作实验，将种子剖开并分别放好，比较种子的异同点，设想每一部分在种子萌发后成为植物体的那一部分
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通过观察和讨论，
说出菜豆种子、王米种子的结构。
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二、种子结构与功能
【小组讨论】
根据老师的问题，小组讨论
PPT展示各个问题
三、知识总结

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