资源简介

第七节 两栖类和爬行类
教学目标 (三维)及对应教法
1、 通过观察，能够说明青蛙与水陆两栖生活相适应的形态结构特点；
2、 通过比较分析的方法说明蜥蜴与陆地生活相适应的形态结构特点；
3、 概述两栖类和爬行类动物的主要特征；
4、 能够认识常见的两栖动物和爬行动物，知道他们与我们人类的关系。
教学重点
1、 能够说明青蛙与水陆两栖生活相适应的形态结构特点；
2、 能够说明蜥蜴与陆地生活相适应的形态结构特点；
3、概述两栖类和爬行类动物的主要特征。
教学 难点
1、 能够说明青蛙与水陆两栖生活相适应的形态结构特点；
2、 能够说明蜥蜴与陆地生活相适应的形态结构特点。
教学 手段
观察法、比较分析法、归纳法、自我阅读法，PPT
教 学 过 程
一、复习记忆，导入新课：鱼类的基本特征，区别鲍鱼和娃娃鱼是不是鱼类，引出本课课题
两栖类和爬行类
学习目标：
1、知道并能说出青蛙与水陆两栖生活相适应的形态结构特点；
2、能够说明蜥蜴与陆地生活相适应的形态结构特点；
3、能概述两栖类和爬行类动物的主要特征；
4、能够认识常见的两栖动物和爬行动物，知道他们与我们人类的关系。
二、新课讲授
活动一：归纳整理两栖类动物的主要特征。
内容：引导学生观察青蛙形态结构，分析其生理特点，总结概括两栖类动物的主要特征活动二 了解爬行动物的主要特征
内容：结合课本P101内容，分析蜥蜴的形态结构特征与蝾螈的不同之处，得出蜥蜴适于陆地生活的特性，并举身边实例来说明爬行动物的主要特征。
活动三 拓展提升
完成表格，比较鲫鱼、青蛙和蜥蜴的主要不同点，得出生物的进化是由水生到陆生。
（弹性问题，鸟类会有什么特征与它的飞翔生活相适应？）
板书 设计
第七节
两栖类和爬行类
1、两栖动物：青蛙
2、爬行动物：蜥蜴
3、比较
4、生物进化的趋势
水生 → → → → 陆生

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