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第六单元 多位数乘一位数
第2节 笔算乘法
【第一课时】 两位数乘一位数（不进位）

一、 教学目标
1．在尝试写竖式、小组讨论交流算法的过程中掌握笔算乘法的书写格式和算理。
2．培养学生的问题意识和多策略解决问题的能力.
3．体现联系生活学数学的思想。
二、教学重点
会列乘法的竖式。
三、教学难点
理解乘法竖式的计算方法。
四、教学具准备
课件
五、教学过程
（一）情境导入
1． 情境：出示60页情景图。

2． 观察：图上的小朋友在干什么？（画画）
一副画画的情景就有许多的数学信息，你们发现了吗？
（师生共同处理数学信息。并让学生独立提出数学问题）
3． 提出问题：要求一共有多少枝彩笔，会列算式吗？
4． 列出算式：3×12　或 12×3
（二）探究新知
1． 猜想结果，方法验证：
（1）估一估： 12×3大约等于几？解释一下，你是怎样估计的？
（2）算一算：用什么方法就得到12×3正确的结果呢？先商量一下，找出自己喜欢的方法。
（3）展示算法：请几名代表汇报交流，学生讲解各自的思路。师板书有代表性的思路

2． 提供空间，探索竖式。
师：数学讲究简炼，除了以上方法，还有一种更简单，计算更快的一种书写形式
（课件演示）
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强调竖式的书写格式和计算方法。
生：先用2和3相乘得6，再用10和3相乘得30，30加6得36。
（女生乘法竖式的动画，配有声音）
3． 揭示课题：这就是我们这一节研究的内容：笔算乘法。
4． 各部分名称：乘法算式中，各部分都有自己的名称，我们把这两个相乘的数都叫做因数， 最后的得数叫做积。
（三）拓展延伸
1． 我会填。

2． 顺口溜：
一只小鸡2条腿，10只小鸡 条腿。
一只青蛙4条腿，12只青蛙 条腿。
一只蜘蛛8条腿，11只蜘蛛 条腿。
一只蜈蚣42条腿，2只蜈蚣 条腿。
3． 小红用电脑写日记，3分钟打完。
每分钟能打33个字，这篇日记一共有多少个字？
4． 学校购买了一些新的图书：

书名 《哈利波特》 《十万个为什么》 《我爱科学》 《蓝猫淘气三千问》
本数 2本 3套 3套 3套
单价 14元 31元 123元 214元

根据以上信息，你可以提出什么问题？能够解决吗？请试一试。

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