资源简介

教学设计
课题：”脱缰之马”——癌细胞
科目： 生物
教学对象： 七年级学生
课时： 1
提供者：
单位：
一、教学内容分析
本节课《“脱缰之马”——癌细胞》是人教版“生物学”七年级上册第二单元《生物体的结构层次》第二章《细胞怎么构成生物体》第一节《细胞通过分裂产生新细胞》后的科学技术，本章中的第一节介绍了细胞通过分裂产生新细胞，生物体通过细胞生长、分裂和分化由小长大。
“脱缰之马”——癌细胞介绍了癌细胞的特殊分裂，所以这节课是对第一节细胞的分裂的一种补充。癌症作为导致死亡的主要疾病之一，本节课我增加了学生生活中的不良生活方式、如何预防癌症以及关注癌症病人，这些与当下生活相关的热点问题。
二、教学目标
根据本节课的内容，本节课的三维教学目标确定如下：
知识目标：1.了解癌细胞及其分裂特点。
能判断生活中致癌的不良生活方式。
了解在治疗癌症方面的生物技术发展。
能力目标：
能够利用这节课指导自己的生活
情感态度与价值观目标：
正确对待癌症病人并关注癌症病人。
三、学习者特征分析
本节课的教学对象是七年级的学生，他们在第一节学习了细胞的正常分裂，有了一定的知识基础来了解癌症的特殊分裂。癌症作为当今社会的特点话题，学生有一定的兴趣，但对于癌细胞的分裂等分子学知识不容易理解。
四、教学策略选择与设计
教学方法：本节课以问题设疑、启发式、引导式的教学方法为主，多媒体flash动画展示教学方法为辅。
学习方法：本节课以自主学习、小组分析探究学习方法为主
五、教学重点及难点
教学重点：1.癌细胞及其分裂特点。
2.生活中致癌的不良生活方式。
3.治疗癌症方面的生物技术发展。
4.正确对待癌症病人并关注癌症病人。
本节课的教学难点是：
了解癌细胞及其分裂特点。

六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、情境导入
展示24岁的鼻咽癌女孩和32岁台湾艺人因癌去世。两则最新的关于癌症患者的腾讯新闻
展示我国癌症死亡人数的数据
观看新闻，对癌症正趋于年轻化感到震惊，分析癌症年轻化的原因
学生通过数据对癌症有一个整体的感官认识
通过最近的腾讯新闻和癌症死亡数据，触动学生，引导学生思考癌症的原因
二：真相大揭秘——什么是癌症
播放癌细胞形成的视频
播放癌症分裂及肿瘤形成的视频
3.播放癌症恶化的视频
4.小组合作——重新认识癌症
观看视频
总结癌细胞分裂特点。
对于癌症有了一个科学的认识
小组合作，尝试重新描述癌症
学生对于癌症没有一个科学的前概念，这个环节我采用形象的视频展示癌细胞形成、分裂、形成肿瘤的过程，帮助学生形成直观的认识。
三：追根溯源——导致癌症的原因
1：真是癌细胞是由正常细胞转变的，寻找生活中的致癌因子
2：寻找学生生活中不健康的饮食
3.总结生活中其他的致癌因子
探究生活中哪些食物是不健康的。
写出生活中自己的不健康饮食的数量
学习生活中其他的致癌因子
通过学生活动，寻找学生自己生活中不健康的饮食习惯。帮助学生养成健康的生活习惯。
四、学以致用——如何预防
引导学生，从自身出发，如何预防癌症
五、情感提升——关注癌症患者
播放关注癌症患者的视频
学生从自身出发，谈论如何预防癌症
观看视频
谈论怎么面对癌症患者
通过这次活动，学生能够对健康的生活方式有一个整体的认识。
情感教育
七、板书设计
?第三节 不良的生活方式易导致癌症
什么是癌症
不良生活方式导致癌症
如何预防癌症
关注癌症病人

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