资源简介

单 位
姓 名
课 题
第二节 植物细胞
授课类型
新授课
教
学
目
标
知识与技能
举例说出玻片标本的基本类型
认识植物细胞的基本结构
学习制作植物细胞临时装片的基本方法
4、使用显微镜观察植物细胞，练习绘制植物细胞结构简图
过程与方法
复习巩固显微镜的使用→创设情境引入实验教学→教师示范制作临时装片→学生动手练习制作临时装片→交流得失，体会总结制作计巧→评价→再制作→讨论总结植物细胞的一般结构和功能→课堂总结→布置作业→整理仪器
情感态度
价值观
养成良好的实验习惯和实事求是的科学态度
体验与人交流合作学习带来的乐趣
重 点
制作并观察植物细胞临时装片
２、植物细胞的基本结构
难 点
制作并观察植物细胞临时装片
教 具
洋葱鳞片叶，新鲜的黄瓜和番茄，清水，碘液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。多媒体课件
教学环节
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
复习巩固
导入新课
学习新课
教学环节
第二课时探究不同植物细胞的结构
多媒体展示巩固问题
提出问题：不同的植物细胞在形态和结构上与洋葱鳞片叶内表皮细胞是否一样呢？要探究这些问题，可以采取什么样的实验方案？
第二节植物细胞
一、指导学生完成分组实验探究活动
制作和观察不同的植物细胞临时装片
多媒体出示临时装片制作方法
教师强调检查实验用具是否完备
强调注意安全
教师巡视，帮助和纠正学生在制作　和观察中的问题，及时面对全班学生讲解和强调共性的问题
评价学生制作装片的情况
（有无气泡，材料有无重叠等）
鼓励学生
指导学生描述所观察到的细胞的形态，认识细胞的结构，比较不同植物细胞的异同点
教 师 活 动
学生回忆，巩固并回答
学生提出实验方案：把不同的植物细胞制成玻片标本，观察和比较结构的异同
小组成员分工合作，交流成果分析存在的问题
每小组选出制作最好的学生评价总结提升技能
观察，感知，描述细胞的形态，比较不同植物细胞的异同
学 生 活 动
巩固技能，温故知新
提出问题，激发兴趣
自主探究，合作交流，初步感知细胞的异同
体验探究过程，培养观察能力
分享成功喜悦，激发学习热情
设计意图
反馈练习
课堂总结
布置作业
仪器整理
二、指导学生完成绘图：大家已经观察了不同的植物细胞，你想用画笔为它们留下永恒的记录吗？
出示多媒体展示绘图要领
巡视指导，督促学生实事求是画图
评价，引导学生归纳绘图要领：真实、规范、完整
三、植物细胞的基本结构
这些细胞的形态不同，结构也不完全相同，却有相同的基本结构。这说明了什么问题？
现在这们一起来探讨植物细胞的各部分结构有什么功能呢？
教师结合黑板画评价和完善学生的总结，补充说明实验观察的局限性
多媒体展示
指导学生谈本节课的收获并补充
完成课后习题和实验报告册
组织学生整理
阅读教材Ｐ44生物图的画法及注意事项
观察，绘图。推选最佳作品。评价总结提升技能
通过比较分析得出结论
学生阅读教材Ｐ44－45，结合图2－2植物细胞模式图讨论归纳植物细胞的结构和功能
学生抢答
学生谈本节课都学到了什么
学生清洗，整理实验器材，处理废弃物，小组长检查
激发兴趣，自主学习，规范绘图，领悟方法
学会反思和自我评价
比较分析不同植物细胞的结构形成共识
激发继续探究的热情，为后续教学做好铺垫
板
书
设
计
第二节植物细胞
一、制作和观察不同植物细胞临时装片
二、练习画细胞结构简图
三、植物细胞的基本结构和功能
教
学
反
思

展开更多......

收起↑