资源简介

活动1 准备探亲行程 教学设计
一、教学目标1．知识与技能（1）利用网络申请自己的QQ号并登陆（2）打开“IE”，利用，利用“百度”进行关键词搜索2．过程与方法（1）学会使用QQ软件（2）学习利用搜索引擎搜索信息3．情感态度与价值观学会充分利用网络资源获取信息解决生活中的实际问题，并养成习惯二、教学重难点1．教学重点（1）学会使用QQ软件，查找、添加好友，进行交流、沟通，确定探亲行程（2）打开“中国天气网”，查询合肥天气情况，做好相应的行程安排2．教学难点（1）申请、查找、添加QQ好友三、教学设计与学法指导1．教学设计本课主要采用任务驱动－师生讨论－任务完成－效果评价－归纳汇总等方法进行教学。2．学法本课的学法主要有思考讨论－探索质疑－分组研究－笔记心得－确定路线四、设计思想本节课突出以任务驱动为主线，以学生的自主探究、分组协作学习为中心，充分调动学生学习的积极性！五、教学准备1．教学地点多媒体网络机房2．学情分析随着生活水平的不断提高，我们这同学大部分家庭有了电脑，而且有不少同学有与外地打工的父母或同学之间用QQ交流的经历。当然如果有探亲行程大都用电话，但也有用QQ先行进行沟通的。六、教学过程1、课前准备预习本活动课本内容，查阅有关旅游方面的资料并收集，同组同学可以互相交流QQ使用心得，利用QQ与表哥在网上联系，商量去合肥探亲的事宜。2、情境导入简单介绍探亲目的地合肥有什么好玩的地方，播放合肥的风景、人文图片等3、操作指导利用QQ进行网上联络，先添加好友，然后进行文字、视频等不同方式的信息交流。利用QQ文件传输功能，可以相互传输生活照片。指导学生操作P128-131，P133-134的“加工坊”，按照“添加好友”、“QQ聊天”、“传输照片”、“浏览中国天气网”、“查询一周天气”等步骤依次进行，同组同学可以互相小声讨论交流以，老师巡视、指导，部分没有QQ、后进的同学可鼓励上进的同学进行帮助！学会使用IE的地址栏直接输入网址，或者利用搜索引擎，输入关键词，打开“中国天气网”，查询一周天气是否适合出行。4、自主探究组织学生分组进行QQ探究，小组同学间互加好友，讨论QQ交流中遇到的问题，鼓励用QQ就学习上相关话题进行交流。组织引导学生合作交流，培训同学们的团队意识。5、质疑探究指导如何发表疑问，组织讨论、发言。6、收集保存信息指导学生如何使用搜索引擎搜索信息，如何保存网页中的信息，将收集到的信息进行分类保存。7、评价交流各小组展示和评论各自确定的旅游路线，进行学生互评，教师适当点评。七、板书设计（申请QQ）使用QQ查找、添加好友交流、沟通，确定探亲行程搜索“中国天气网”查询合肥天气
八、教学反思通过这个活动，使同学们掌握一项生活技能，养成出行前利用网络进行沟通交流，从而提高出行质量有备无患，从而提高生活质量的目的。但由于部分后进同学之前没有自己的QQ号，需要临时申请，耽误了不少时间而没能完全完成学习目标！

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