资源简介 人类对细菌和真菌的利用教材内容分析这一节教材在学习了第四节《细菌和真菌在自然界中的作用》之后,了解到细菌和真菌分布广泛,具有重要作用,且对人和动植物也是既有危害又有益处的知识基础上,进一步了解细菌和真菌与人类关系的一节。 教材是从日常生活中细菌和真菌与人类的关系讲起,依次分析了它们与食品制作的关系,与食品保存的关系。与疾病防治的关系与环境保护的关系。前面两个方面都与“吃”有关,用以说明细菌和真菌与人类社会生活的多个方面都密切相关,从而完善对细菌和真菌的正确认识,形成一个关于细菌和真菌的完善概念,有利于进一步激发学生联系实际何研究细菌和真菌的欲望。教学目标知识目标:1、学生能举例说出发酵技术在食品中的作用。 2、学生能例举不同食品保存方法的原理。能力目标:1、通过做发酵实验和尝试制作甜酒、泡菜、酸奶等食品提高学生的动手能力和实践能力。 2、通过观察,探究,收集资料等活动,培养学生探究学习和合作交流的能力。情感态度与价值观目标: 1、通过实践活动,体验知识与技术在生产和生活中的作用。 2、通过小组活动,培养学生团结协作的精神。教学重、难点重 点:1、利用发酵制作食品的原理。 2、培养学生合作探究能力和解决问题能力。难 点:利用发酵技术制作食品的原理。教学设计本节课从“老师是教学的主导,学生是教学的主体”的理念出发,根据本节课的内容和学生的实际情况,选择了有助于提高学生多方面的能力,有助于让学生体验知识技术在实际生活中的应用的教学方式。学生通过课下收集资料分组讨论,有助于他们提高收集、整理和分析资料的能力。使学生体验到知识与技术在实际生活中应用,从而更加激发学生的求知欲望。教学用具教 师:自制powerpoint课件,发酵实验的材料, 自制的酸奶,自制的泡菜,自制的米酒。学 生:课下收集的发酵食品,课下收集的食品保存方法。教学方法教 法:观察法、实验探究法、启发式教学、多媒体教学。学 法:自主探究、合作学习。教学过程教师活动学生活动创设情境,导入新课通过回忆细菌和真菌在自然界中的作用,提问:细菌和真菌对人类都有哪些作用?学生通过搜集的资料进行回答板书:第五节 人类对细菌和真菌的利用一、细菌、真菌与食品的制作演示发酵实验(教师演示实验)提 问:1、瓶中发生了什么现象? 2、发酵时产生的是什么气体? 3、发酵时有什么气味?教师根据学生的回答进行归纳。板书:发酵的原理: 无氧 二氧化碳+酒精+能量 酵母菌糖(葡萄糖) 有氧 二氧化碳+水+能量板书:馒头发酵的原理淀粉 酵母菌 糖(葡萄糖)酵母菌 二氧化碳+酒精+热量学生观察实验通过摸、看、闻来回答酸奶发酵的制作过程原料工具:一盒新鲜牛奶&一盒酸奶,勺子,碗,保温瓶。制作过程:1、把鲜牛奶煮开再凉至35℃左右(适于乳酸菌发酵)。2、在牛奶中加2勺酸奶搅拌均匀,待菌种分布均匀。3、放入保温瓶中保温10小时左右(放入保温瓶是为了让乳酸菌始终保持在适宜的温度下发酵)。板书:牛奶 乳酸菌 酸奶出示小练习:酵母菌 泡菜 醋酸菌 酱 霉 菌 啤酒 曲 酶 甜酒 乳酸菌 醋 听讲、记录学生完成连线练习二、细菌、真菌与食品的保存问:防止食品腐败依据的原理?教师:杀菌、抑菌出示练习(连线)牛奶 巴氏消毒法罐头 腌制法香菇 真空包装法咸鱼 灌装法果脯 脱水法腊肉 渗透保存法袋装牛奶 晒制与烟熏法教师归纳 巴氏消毒法 杀菌 高温灭菌 灌装法保存食品的方法 脱水法 晒制与烟熏法 去水 渗透法 抑菌 腌制法 真空包装法 无氧除了上述方法,你还知道哪些方法可以防止食品腐败?板书:防腐剂 杀菌 射线 冷冻 低温(抑菌) 冷藏补充:防腐剂的知识: 防腐剂是天然或合成的化学成份,以延迟微生物生长或化学变化引起的腐败,从而延长保存期,绝大多数饮料和包装食品都添加食品防腐剂,国家规定使用的防腐剂有:亚硝酸盐,二氧化硫,苯甲酸,苯甲酸钠,山梨酸,山梨酸钾,丙酸钙等25种。学生回答学生小组讨论80页“观察与思考”学生根据讨论完成连线练习看黑板,听讲,总结归纳学生回答:冷冻,冷藏,防腐剂,射线。学生回答搜集的防腐剂知识。教学小结:谈谈通过这节课,同学们都有什么感受?学生谈感受板书: 糖的分解原理 细菌、真菌与食品制作 馒头发酵原理人类对细菌和真菌的利用 食品腐烂原理 细菌、真菌与食品保存 防腐的原理和方法防止食品腐败的原理保存方法保存食品抑制细菌、真菌的生长和繁殖脱水法干蔬菜、干香菇晒制与烟熏干货、熏肉渗透保存法果脯、葡萄干腌制法腌菜、腌肉罐藏法各种罐头冷藏法、冷冻法冰箱内的食品真空包装法火腿肠、热狗杀菌(把细菌、真菌杀死)巴斯德消毒法各种奶制品防腐法方便面、饼干 种类 原理 应用酵母菌葡萄糖 二氧化碳+酒精馒头面包啤酒 乳酸菌葡萄糖 乳酸制酸奶、泡菜曲霉(酒曲)淀粉 葡萄糖 制酱、酿酒醋酸菌葡萄糖 醋酸制醋 展开更多...... 收起↑ 资源预览