资源简介

教学设计
活动3　完善影片乐分享
一、教材分析
本活动将为“欢乐饺子”影片添加字幕，用来介绍影片主要内容，让人更容易理解影片，并将制作好的影片上传到云盘中，通过网络与大家分享影片。活动分两个阶段完成：
1．完善影片添字幕：为影片片头、主体、片尾添加字幕。
2．输出影片乐分享：输出家庭影片，将影片文件上传网盘。
二、学情分析
通过两节课的学习，学生对“会声会影”软件和影片的内容都已经非常熟悉，故此在教学中，对技术的操作可以进行简单演示，而让学生自主设计字幕，提高学生学习的积极性。在上学期，学生已经有了一定的上网经验，对网络共享积极性也很高，可以让学生自主探究。
三、教学目标
1．知识与技能
（1）学会添加、调整、美化字幕的方法。
（2）能够在“会声会影”中输出影片。
（3）掌握将影片上传云盘进行备份和分享的方法。
2．过程与方法
（1）通过对比，体会字幕在影片中的作用，能够为影片添加合适的字幕。
（2）掌握将影片等其他文件上传云盘进行分享的方法。
3．情感态度价值观
通过影片的分享，提高学生发布信息的意识，体验网络对生活的价值。
四、教学重难点
1．教学重点
字幕的添加和调整、影片的分享
2．教学难点
根据内容，添加合适的字幕文字，提高影片的可读性及情趣。
五、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情景
导入
1.上课之前，我们来玩个小游戏，这个游戏叫“找不同”。我们要找的不是图片，而是三段影片。我们会连续播放，请同学们准备好纸、笔记录。
2．播放三段影片，一段没有添加字幕，一段添加了与内容不符合的字幕，一段添加了与内容吻合的字幕。
3.设问：三段影片，你更喜欢哪一个？为什么？；优秀的字幕有什么特点？
2. 教师总结：合适的字幕文字能给你的影片添姿加彩，本节课，我们就一起来为影片添加字幕文字，让你的影片更出彩。
边观看边记录
互动交流
观看三段同样的影片会让学生失去兴趣，通过游戏集中注意力。
通过对比，学生体会字幕在影片中的作用
分析
作品
现在，我们就开始“字幕达人”的修炼，我们共有4个任务。（出示本节课的任务单）
任务1：发挥你的创意，小组合作为影片设计与众不同的字幕文字；
位 置
内 容
片 头
主体
包饺子
煮饺子
吃饺子
片 尾
任务2：为影片添加字幕文字，完成自评表格；
评价细则
自评（各项满分5分）
文字与内容吻合
文字的位置和长度适中
文字的样式美观
（字体、大小、颜色等）
字幕的动画过渡自然
总分
任务3：分小组按照不同的格式输出影片，完成下表。
组别
格式
大小
清晰度
任务4：上传影片到腾讯微云
学习辅助：课本、微课、同学及老师
分享链接
分享的对象
观看的影片
认真观看
明确任务，学生知道本节课要做什么。
字幕的设计，提高学习的主动性和创造性。
在制作过程中，对比量表能够帮助学生明确任务要求，并培养学生通过自我评价不断精益求精的学习态度。
分小组输出不同的视频格式，通过对比掌握不同格式的特点。
每位同学都有QQ账号，通过腾讯微云减少注册账号的步骤
探索
新知
（一）为影片设计字幕
1 . 小组合作设计字幕
教师巡视，解决学生在制作过程中遇到的问题
2. 展示2-3名同学的字幕，共同评价，提供修改意见。
3. 进一步修改。
（二）为影片添加字幕
1. 通过微课，自主学习。
教师巡视，解决学生在制作过程中遇到的问题
2 .学生演示
3. 展示1-2名学生的作品和自评分数，共同评价，提供修改意见。
4. 进一步修改。
（三）输出影片
1. 学生参考书本、微课，自主操作
教师巡视，解决学生在制作过程中遇到的问题
2. 对照不同格式视频大小和清晰度的不同，总结各种格式的优缺点和适用场合。
（四）上传影片到360云盘
1. 学生参考书本、微课，自主操作
教师巡视，解决学生在制作过程中遇到的问题
2.将结果记录下来
小组合作完成
自主探究
观看
自主探究
自主探究

进行展示交流，修改不足，培养学生精益求精的态度
通过微课解决技术问题，减少课堂控制
学生演示，帮助操作有困难的学生
评价
小结
1. 总结本堂课的学习内容
2.总结本单元的内容，回顾影片制作的过程
讨论交流
通过对本单元学习内容的回顾，总结影片制作基本过程

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