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第5章 第二节 植物根的生长

一、 教学目标
[知识与能力]
1.知道根的功能和形态特点以及根系的类型，描述根的生长过程
2．准确描述根尖各部分结构及其功能，明确相邻各部分之间的联系
3．学会探究根生长的部位　
4.说明植物生活需要水和无机盐
5.了解无土栽培的原理及应用
[过程和方法]
通过组织学生用放大镜和显微镜观察根尖的结构，培养学生的观察能力并使学生使用放大镜和显微镜观察植物组织的动作技能达到熟练水平。
[情感、态度与价值观]
通过学习根尖各部分结构的联系以及各部分与其功能相适应的特点，使学生接受辩证唯物主义观点与科学方法论的教育，体会到生物体是统一整体并处于发展变化之中。
教学过程
一、导入新课：
　【教师活动】提问："根的主要功能是什么？"
　　教师在学生回答后小结，并引入新课：
根有固着植物于土壤中，并且能够从土壤中吸收水分和无机盐的作用。根为什么能够从土壤中吸收这些营养物质呢？这应与根的结构有关。那么，根的结构是怎样的呢？这就是我们本节课所要研究的问题。
【板书】第五节 根的结构和功能
　 二、讲授新课：
（一）根的生长 :出示两种根系图片，提出问题：哪一种根是由胚根发育来的？对比两种植物的根，它们有什么相同和不同？
【学生活动】学生在自学教材的基础上自己找到答案。
【教师活动】根为什么会长长？
【学生活动】学生各小组派代表展示实验成果。得出结论：根的生长主要靠根尖。
（二）根尖的结构
【教师活动】组织学生完成根毛和根尖的结构的观察。
【学生活动】利用显微镜观察根尖切片，结合观察教材图示，记录观察到的细胞特点。
【教师活动】（1）指导学生在显微镜下观察根尖的永久纵切片，（2）通过出示根尖的结构图，带领学生学习根尖各部分的细胞结构特征及功能。使学生加深对根尖的结构的认识和理解。
【学生活动】学生对照课本25页内容辨认总结根尖各部分的细胞结构特征及功能。
【教师活动】指导学生重点分析成熟区的结构特点与其功能之间的关系：大量的根毛使植物吸收面积大大增加，因此成熟区是根尖各部分结构中最主要的吸收水分和无机盐的部位。
　　利用动画课件展示根尖动态的生长变化，指导学生认识根的生长过程与细胞的分裂、生长和分化的结果。
　（三）成熟区及其上部的结构：
【教师活动】　1、继续让学生观察植物的幼根，指导学生观察根尖以上的部分。
　　2、讲解：
　　成熟区以上的部分，根毛脱落，失去吸收能力。其中部一些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，上下细胞失去细胞壁形成中空的导管。
3、通过展示植物的导管图，让学生观察不同的导管。（讲解导管是由死细胞构成，与茎和叶中的导管相连）
【学生活动】学生认识导管的特点及功能。
三、课堂练习
四、课堂小结
1、让学生回忆本节教材内容，从整体上感知和把握所学知识。
2、让学生口头表述自己的收获。

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