资源简介 第二节 学会观察 教材分析:观察是学会研究生物科学的重要方法和手段,本节课中以月季为例,帮助学生了解科学的观察方法。观察时常用到显微镜,教材中通过观察花粉粒使学生学会显微镜的使用方法。正确使用显微镜是初中学生应该具备的技能,因此,这部分内容是本节课的重点。教学设计思路观察是研究生物的基本方法,也是本章讲述的第一个实验方法。本节课的“探究竟”的主题是以月季或其他花朵为例让学生学会观察的一般流程和方法。本节课中“显微镜的操作”是重点和难点内容,也是在上一节课中“显微镜的结构”的基础之上进行的。其操作也是生物学研究的基本技能,对于以后知识的获得具有重要意义。教学目标(一)知识目标1.举例说出观察的基本方法。2.阐述显微镜使用的一般方法。3.说出观察的一般步骤。(二)能力目标1.制作花粉粒的临时装片。2.练习使用显微镜。(三)情感目标通过学习观察的基本步骤,养成严谨的实验态度。教学重点难点及对策重点和难点:操作使用显微镜观察花粉粒。对策:先复习显微镜的基本构造和原理,通过学生小组自学讨论“显微镜的操作方法。老师总结发言,并一步一步讲述显微镜的使用方法和注意事项,并详细多次示范。让每组的一名学生上前操作,老师纠正错误并给与评价。最后,可用多媒体反复播放“显微镜操作”的视频资料,让学生按照总结好的显微镜操作步骤,一步一步进行操作。教学用具带有月季花(或者其他花朵)的枝条若干、显微镜、载玻片(盖玻片)、放大镜、白纸、镊子、解剖针教学方法讲述法、合作学习法课时安排1课时教学过程板书教师活动学生活动第二节学会观察科学家发现认识事物离不开仔细的观观察并不简单,要有一定的顺序和方法。探究竟1探究竟2探究竟3探究竟41.回答以下问题2.演示操作注意事项3.实际操作知识链实际用探究竟环节:开始探究:好,现在我们就一起来观察一下月季花,看看如何才能全面地观察它。请大家想一想如何采集月季花才能不对环境产生影响?1.仔细用肉眼观察月季并回答书上的问题并小组交流。2.请大家对照老师在大屏幕中给出的花的各部分结构图,找到月季花的结构,并完成探究竟2的活动。3.用放大镜观察花粉粒并画下它的形态与小组成员交流。4.我们用显微镜来观察花粉粒的结构。首先请大家按照“技能卡”的内容,制作花粉粒的临时装片。(同时准备大屏幕,显示显微镜的各部分结构)提问:首先我们一起回忆上节课的显微镜的主要结构,请你说出显微镜的主要构造和功能。对照书本上的操作步骤,回答以下问题:1.如何取镜和安放?需要注意些什么?2.如何对光?找到合适的角度?3.如何利用粗准和细准焦螺旋调节,直到看到花粉粒的清晰的结构为止呢?演示:显微镜的标准操作,同时指出注意事项,列举错误操作等。书上的操作(略)和注意事项:1.任何情况下都不能一手提着显微镜。2.对光时,先用平面镜,若视野太暗再换凹面镜,以免强光刺眼。3.用最大光圈对准视野4.旋转不同倍数的物镜时,不要用手指扳动物镜,要用手指握准转换器的边缘转动。实际操作:同桌为一组,一个人操作,另一个人在旁边观察他的操作,如有错误,立即指出。探究竟环节:开始探究:好,现在我们就一起来观察一下月季花,看看如何才能全面地观察它。请大家想一想如何采集月季花才能不对环境产生影响?1.仔细用肉眼观察月季并回答书上的问题并小组交流。2.请大家对照老师在大屏幕中给出的花的各部分结构图,找到月季花的结构,并完成探究竟2的活动。3.用放大镜观察花粉粒并画下它的形态与小组成员交流。4.我们用显微镜来观察花粉粒的结构。首先请大家按照“技能卡”的内容,制作花粉粒的临时装片。(同时准备大屏幕,显示显微镜的各部分结构)提问:首先我们一起回忆上节课的显微镜的主要结构,请你说出显微镜的主要构造和功能。对照书本上的操作步骤,回答以下问题:1.如何取镜和安放?需要注意些什么?2.如何对光?找到合适的角度?3.如何利用粗准和细准焦螺旋调节,直到看到花粉粒的清晰的结构为止呢?演示:显微镜的标准操作,同时指出注意事项,列举错误操作等。书上的操作(略)和注意事项:1.任何情况下都不能一手提着显微镜。2.对光时,先用平面镜,若视野太暗再换凹面镜,以免强光刺眼。3.用最大光圈对准视野4.旋转不同倍数的物镜时,不要用手指扳动物镜,要用手指握准转换器的边缘转动。实际操作:同桌为一组,一个人操作,另一个人在旁边观察他的操作,如有错误,立即指出。“大家谈”“知识链”“实际用”环节提问:我们的实验都做完了,是通过一个怎样的顺序呢?请大家仔细思考后,回答这个问题。阅读“知识链”,给大家讲述你都获得了那些知识?你能总结归类么?总结:1.观察是探究生命问题的第一步。2.观察要有明确的目的,有一定的循序观察,要实事求是,多角度观察。比较:肉眼、放大镜和显微镜下的花粉粒有什么不同?思考:人们发明了哪些仪器看到微观的、远距离、可见光外的事物呢?先思考,再看书。学生看大屏幕思考,并讲述所知科学上发现的例子。[来源:学*科*网]观察并回答观察、操作、交流制作临时装片总结回答。学生演示总结回答回答做答 展开更多...... 收起↑ 资源预览