资源简介

课型
新授课
课时
1
课题
裸子植物
教学
目标
1. 概述裸子植物的主要特征。
2. 识别常见裸子植物。
3. 尝试课内外图文资料及其他植物类群的特征。
教学
重点
裸子植物的主要特征以及与人类的关。
教学
难点
1. 松球果的观察以及对裸子植物的理解。
项目
及
要求
通过观察松针及松塔及资料分析，掌握裸子植物的主要特征，并形成良好的观察习惯，形成爱护植物的情感。
项目
设置
意图
本章内容是观察某种植物，进而总结出此类植物的主要特征，所以更加侧重对代表植物的观察和总结。
教学过程（项目实施——交流展示——评价激励）
教师活动
学生活动
【项目准备】
请同学提前搜集松针和松塔。
【项目设置】
通过观察松针及松塔，掌握裸子植物的主要特征，并形成良好的观察习惯，形成爱护植物的情感。
【指导调控】
提醒同学不同种类的松树叶子大小不同，但是形态是一样的。
补充蜡质的东西是角质层。请同学思考角质层对松叶适应干旱贫瘠的环境有什么意义？
请同学思考，松树的根系有哪些特点适应干旱贫瘠的环境？
【指导调控】
1.在学生活动前就给学生讲解被子植物（以桃子为例）果实的结构，纠正学生日常生活中不标准的用于：吃桃子吃的是果皮。
2.指导学生观察球果时强调不同种类的松树，种子会有不同，有得种子的种翅不是很明显。
【归纳总结】
1．裸子植物的主要特征：根茎叶发达；能产生种子，种子是裸露的，适应干旱、贫瘠的陆地生活。
【指导调控】
展示常见的裸子植物，强调记裸子植物的诀窍：名字含有松、杉、柏的出卷柏以外都是裸子植物，再强调银杏是裸子植物并强调白果是种子。
【归纳总结】
总结前边所学植物种类的主要特点
藻
植物
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
生活环境
大多数水中
阴湿
阴湿
干旱贫瘠
形态结构
无根茎叶分化
有茎叶和假根
有根茎叶分化
根茎叶发达
繁殖方式
孢子
孢子
孢子
种子
常见植物
海带
葫芦藓
肾蕨
松树
【拓展提升】
1．调查校园、社区街道的绿化树种或本地山区的山地造林树种中有哪些裸子植物。
【自主完成】个人利用假期，搜集松针和松塔。
【小组活动】
1.每组同学取一根松叶，观察它的形态。
2.用指甲轻轻刮一刮松叶，你发现什么？
【交流展示】
1.松叶细长如针，表皮外边有厚厚的角质层。
并且这两个特点有利于松树适应干旱贫瘠的环境。
2.松树根系发达，大大增加了对水分和无机盐的吸收面积。
【小组活动】
以小组为单位，请同学观察自己携带的松塔（球果），组内讨论出以下问题：
观察球果的形态，并指出球果各结构的名称。
每个种鳞内有几粒种子？
松树的种子与桃种子相比有什么不同？
完成项目书课堂冲关一
【交流展示】
球果三个结构：种鳞、种子、种翅；每个种鳞内有两粒种子；松树种子的外边无果皮包被。所以松树属于裸子植物。
【交流展示】
展示裸子植物与人类的关系。
【巩固练习】见课本P59当堂练。
作业布置
完成单元本评价激励
板书设计
第五节 裸子植物
1.松树的球果结构：种鳞、种翅、种子。种子外无果皮包被，是裸子植物。
2.裸子植物的主要特征：
根、茎、叶发达；能产生种子，种子是裸露的；适应干旱、贫瘠的陆地生活。
教学反思
松塔是比较容易采集到的观察材料，所以最好布置学生课前采集好松塔进行观察。但是由于学生采集到的松塔种类比较多，个别松子的无种翅，课上要给学生讲清楚。

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