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第四节 苔藓植物和蕨类植物
教学目标：
认识葫芦藓，概述苔藓植物的主要特征
认识肾蕨，概述蕨类植物的主要特征
认同苔藓植物在自然界的作用，认同蕨类植物与人类生活的关系
知道孢子植物的概念
教学重点：葫芦藓和肾蕨的形态结构特点；苔藓植物和蕨类植物的主要特征
教学难点：葫芦藓和肾蕨的形态结构特点；
教学准备：葫芦藓标本，肾蕨一盆，课件制作
教学过程：
巩固复习引出新课
提问：藻类植物的主要特征？为啥么藻类植物是低等植物？在进化历程中，藻类植物后来进化出现了怎样的新类群？
新课学习
（一）苔藓植物
苔藓植物代表——葫芦藓
学生自读课本53页图，观察葫芦藓标本，说说葫芦藓植物体的构成。
学生班级交流相互补充
补充：孢蒴——内有孢子，孢子是生殖细胞，在适宜条件下可以萌发成为新个体。

其他苔藓植物图片观察
地钱、墙藓
归纳总结苔藓植物的主要特征
多生活在阴湿环境，植物体矮小，具有茎和叶及假根。
苔藓植物在自然界的作用
学生阅读课本54页第二段
（二）蕨类植物
1.代表植物——肾蕨
学生自读课本54页肾蕨图片，认识肾蕨植物体，
学生到前台来对照盆中肾蕨，说一说其各部位名称，学生相互补充纠正
有养花经验的学生说说它的生活环境
2.其他蕨类植物
图片观察——卷柏、贯众、铁线蕨、满江红
3.总结蕨类植物主要特征
多生活在阴湿环境，植物体有根茎叶的分化，根茎叶里有疏导组织，孢子繁殖。
4.蕨类植物与人类的关系
食用、药用、观赏、饲料、工业用、检测空气污染土壤污染
（三）思考苔藓植物和蕨类植物的共同点？
都是依靠孢子植物繁殖，依靠孢子繁殖的植物统称为孢子植物，包括藻类植物苔藓植物和蕨类植物。
3.课堂小结
4.课堂练习 当堂练1，2
板书：第四节 苔藓植物和蕨类植物
（一）苔藓植物
1.苔藓植物代表——葫芦藓
生活环境：阴湿陆地
形态结构：矮小，有茎和叶，无根，有假根。
繁殖：孢子生殖
2. 苔藓植物的主要特征
多生活在阴湿环境，植物体矮小，具有茎和叶及假根。
3. 苔藓植物在自然界的作用
（二）蕨类植物
1.代表植物——肾蕨
生活环境：阴湿陆地
形态结构：有茎和叶，无根，有假根。
繁殖：孢子生殖
2. 蕨类植物的主要特征
多生活在阴湿环境，植物体有根茎叶的分化，根茎叶里有疏导组织，孢子繁殖。

3.蕨类植物与人类的关系
（三）孢子植物
依靠孢子繁殖的植物统称为孢子植物，包括藻类植物苔藓植物和蕨类植物。

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