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人教版初中生物八年级上册第五单元教案
第四章第一节 细菌和真菌的分布
一、教学目标：
（一）知识目标：
1．联系日常现象，说出细菌和真菌分布的广泛性。
2．观察不同形态的菌落图片，说出细菌和真菌分布的特点。
3．尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布特点。
（二）能力目标：
1．通过观察细菌和真菌分布的特点，培养学生的观察能力，发现并分析问题的能力。
2．通过探究细菌和真菌的分布特点，培养学生动手操作能力、探究能力、合作能力等。
（三）情感目标：
1．树立细菌和真菌无处不在的思想意识，从而养成讲究卫生的好习惯。
2．通过做“细菌和真菌分布”的探究实验，培养学生的集体主义观念，体验合作与交流的重要性。
二、教学重点：
1．细菌和真菌的分布特点。
2．探究细菌和真菌的分布。
三、教学难点：
1．如何确认培养基中的菌落类型及描述它们的特点。
2．探究实验的组织教学。
四．教学方法：
观察、探究和启发相结合。
五、教学过程
教 学 环 节
教　师　活　动
学生活动
媒体应用
设计意图
导
入
新
课
猜谜
屏幕上展示的图片是我们学
习过的生物类型，谁能猜出
最后一幅图片是什么？
说到细菌和真菌，你联想到
了什么？
积极猜谜
积极发言
展示各种生物
类型的图片
展示课题
趣味导入
激发学习兴趣
明确学习内容
激发学习主动性
新
今天我们先来认识细菌和真
菌的分布特点。　　　　　　　
教 学 环 节
教　师　活　动
学生活动
媒体应用
设计意图
课
导
学
认识菌落
有同学说到大多数细菌和真
菌的个体微小，无法用肉眼
观察，那么在日常生活中我
们看到的这些是什么呢？
提问：什么是菌落？
让学生观察比较细菌和真菌
的菌落特征，并填写比较表
观察图片
思考回答
说出菌落的概念
观察比较
完成表格填写
展示食物发
霉的图片
展示细菌和
真菌的菌落
图片
激疑启思
形象直观
锻炼学生
的观察、
比较及归
纳能力
细菌和真菌的培养
为了了便于观察和研究，我
们就经常需要培养细菌和真
菌的菌落。
安排学生阅读课文P56的相
关内容。
提问：培养细菌和真菌的一般
方法包括哪些步骤？
播放培养细菌和真菌的相关视
频资料。
阅读课文
归纳概括
观看视频
展示步骤
播放视频
梳理知识
加强直观
印象
细菌和真菌的分布特点
探究活动
大家都知道细菌和真菌分布广
泛，几乎无处不在，而且还容
易使人患病，因此，养成良好
的卫生习惯是十分重要的。
角色扮演：
假如大家现在是一个幼儿园老
师，你怎样让孩子知道哪些环
境中的细菌和真菌多一些，哪
些环境中的少一些；或者怎样
让孩子知道手上也有细菌、真
菌，饭前必须洗手等。
让学生分组设计探究实验：检
测不同环境中的细菌和真菌。
让各小组代表分别汇报本组的
设计方案，并进行相互评价。
复习设计实验的
原则
小组讨论设计探
究实验
汇报交流
评价反馈
展示实验设
计的原则
帮助学生
达成重点
目标
培养合作
交流能力
细菌和真菌的生存条件
知识小结
课堂练习
提问：细菌和真菌的生活必须
具有哪些基本条件？
提问：在这节课上，你有哪些收
获。
布置课堂练习
思考回答
谈自己的收获
完成练习
展示归纳板
书
回顾巩固
反馈矫正

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