资源简介

第五章
绿色植物在生物圈中的作用
教学目标
知识性目标
概述绿色植物为所有生物提供食物和能量。
说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡（重难点）
描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。（重点）
列举若干种人和动物所吃的主要食物，分析这些食物与绿色植物的关系。
技能性目标
尝试交流、合作、探究的学习精神。
运用所学知识分析、解决实际问题。
情感性目标
参与绿化家园活动
关注绿色植物在生物圈中的作用，培养爱护绿色植物，热爱大自然，保护环境的美好感情和意识。
教学过程
创设情境，激发兴趣。
故事引入：以1991年至1993年，美国科学家进行模拟地球生物圈的“生物圈2号”实验导入新课。
合作探究，解开疑问。
（一）根据各自的生活经验，分析绿色植物对生物圈中其他生物的影响。
1、各小组分工合作，读课本58页“探究竟 资料分析”
2、讨论、交流，
已经学过的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等知识，总结植物在生物圈中的作用。用箭头
在图3-5-1中标出来 ，复习光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸腾作用等知识，为进一步的讨论探究打好基础。
3、绿色植物在生物圈中的的作用
（1）绿色植物为人类和其它生物提供食物和能量。
为了让学生便于接受生物圈中物质和能量的转换，以人的生活为例，提出下列问题：
我们是怎么长大的呢？我们生长、生活所需要的能量来自哪里呢？
肉类食品中贮存的能量也来源于绿色植物吗？
通过这些与日常生活联系比较密切的问题，使学生们进一步理解绿色植物是人类与其他生物食物及能量的来源。
（2）绿色植物维持碳氧平衡
询问大家每时每刻都在进行着什么运动（呼吸运动），人与动物每时每刻都在吸进氧气，氧气会不会被消耗光呢？轻松转入下一话题。
结合绿色植物与碳氧平衡图片思考以下问题：
二氧化碳的排放途径有哪些？吸收途径是什么？
人与动物呼吸及燃料燃烧所需的氧气来源于什么途径？
大气中，氧气约占21%，二氧化碳约占0.03%，绿色植物在此起到了什么作用？
小结：绿色植物吸收二氧化碳产生氧气，维持碳氧平衡。
（3）绿色植物参与并促进水循环
观看生物圈中水循环动画。引导学生仔细观察，认真思考，描述生物圈中的水不断地在海洋、陆地和大气之间循环流动的过程。引导学生思考绿色植物在水循环中的作用。
（4）绿色植物的其它作用。
通过多媒体图片简介绿色植物在美化环境、消毒杀菌等方面的重要作用。
（三）知识归纳
绿色的能量转换器
绿色植物在生物圈中的作用 自动的空气净化器 天然的蓄水池
三、迁移升华,情感教育.
面对现状我们应该应该怎么做呢？你知道我们国家现在已经采取了哪些措施吗？
四、发出倡议
1.教师引导：绿色是宇宙赋予我们星球的奇迹，它的作用的确是太大了，因为有了绿色，我们的生物圈才如此生机勃勃。然而我们国家植被的现状不容乐观，我们除了从自身做起，拯救绿色之外，还应该呼吁全社会的人行动起来。
2.小活动：试试看，些调查报告提出合理化建议(植树造林）
板书设计
第五章 绿色植物在生物圈中的作用
1、为所有生物提供食物和能量
2、维持碳氧平衡
3、参与和促进水循环
4，其他作用：为动植物提供栖息场所等

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