资源简介

第二节 动物行为的类型
【学习目标】
　知识目标：1、举例说出动物行为的主要类型；
2 、能说出动物的行为对其自身的生存和发展的意义技能目标：尝试通过资料图片分析方法研究动物的行为
情感目标： 关注身边常见小动物的行为，增强保护动物的自觉性
【教学重点】列举动物行为的主要类型
【教学难点】说出动物的行为对其自身的生存和发展的意义
【教学准备】教师准备： 查阅资料、网站，搜集有关动物行为方面的资料
【教学方法】观察、探究、讨论、分析、归纳、总结
【教学过程】
教师活动
学生活动
活动意图
一、情景引入：播放动物世界的相关视频。动物世界千姿百态、充满生机，动物习性各异行为复杂，你所知道的动物行为都有哪些呢？
认真观看、欣赏。
积极发言
激发学生兴趣、增强探究欲望。
引导学生平时要善于观察
二、探究新知：1、播放幻灯片，出示自学导航：
指导学生认真自学80—82页提示学生寻找关键词或关键句，
通过自学80-82页，结合学案提示完成下列各题，展示自己的答案
1.同种动物个体之间维持___________的一系列行为，称为动物的社群行为。具有社群行为的动物，不是同种许多个体简单地聚集在一起，而是群体内成员之间___________，共同维持群体生活。
2.攻击行为：同种动物个体之间由于争夺_______、________、______或_______而发生的相互攻击的行为。
3.防御行为：动物保护自己、防御敌害的行为。防御行为对维持动物的___________和___________是十分重要的。
４.繁殖行为：与动物繁殖后代有关的行为。动物的繁殖行为主要包括_____________、_____________、求偶、交配、_______、_______等。
5.节律行为：动物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成了许多周期性的有节律的活动，这种表现出_______、_______和_______节律的活动，叫做节律行为
培养学生的自学能力，同时在课本中圈画关键词或关键句
2、出示五种行为类型的相关图片
3、出示合作探究表格进一步让学生分析各种类型的特点和意义，认识攻击行为和防御行为的区别。
根据自学内容、认真辨析图片所属类型
以小组为单位，通过图片分析并归纳各种类型的特点和意义。
主要类型
特点
意义
列举事例
社群行为
攻击行为
防御行为
繁殖行为
节律行为
形象直观、加深理解
合作交流、解读探究。
检测学生掌握知识的程度。
三、拓展延伸：各种各样的动物行为都是适应环境变化的结果，提高了动物存活和繁殖的机会，有动物过渡到植物界。
认识到人类应该和大自然和平相处
培养学生关爱动物、珍爱生命的情感意识
四、达标检测：灵活运用，巩固提高。
蜂群中有蜂王、工蜂、雄峰三种蜂， 它们分工明确，这是蜜蜂的___________行为。当遇到敌害时，工蜂会群起护巢，从功能上看，这是___________行为。、蜂王和雄峰交配、产卵。从功能上看，这是___________行为。当新老蜂王相遇，会咬至剩下一个为止。这种行为，从功能上看这是蜂王的___________行为。蜜蜂白天采蜜，夜间休息，这是动物的________________ 行为。
提高学生分析并解决问题的能力
五、课堂小结：引导学生共同回顾本节内容，理清思路、形成知识网络
学生之间交流本节课的收获
再次体会自己的收获

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