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第三章生物与环境 第四节《环境保护》教案
一、教学目标：
知识目标： 1、了解造成环境污染的原因及危害性；
2、认识环境保护的重要性，了解防止环境污染的初步知识；
3、通过学习环境知识，增强环境保护意识。
能力目标： 1、培养学生的自学能力，科研能力，思维能力及表达能力等；
2、培养学生组织活动的能力，与人交流、沟通等社会实践能力；
德育能力： 1、通过参加环境教育活动，培养学生的科学态度和科学精神；
2、培养学生实事求是，具体问题具体分析的科学品质； 对学生进行环境保护的教育，使学生自觉地保护自然环境，防治污染，创建美好家园。
二、教学重、难点：
教学重点：大气污染及防治、水污染及防治。
教学难点：课前资料的收集与整理。
三、教学方法：
教师引导、学生组织，讨论与归纳。
四、教学用具：
多媒体教学平台等。
五、资料准备：
课前按组分配、收集、查寻资料解决相应问题。
1、大气污染的来源、危害及治理：“温室效应”与全球变暖
2、水污染的来源、危害及治理：“赤潮”与水体富营养化
3、居室污染的来源、危害及防治措施：“家宠”与疾病
4、地球人采取的行动：从身边做起与社会责任感
六、教学过程：
[图片展示] 巴比伦的“空中花园”
[引 言]：
在世界的七大遗迹中，有一处非常美丽的所在——巴比伦的“空中花
园”，大家知道它位于现在的哪个国家？对，就是现在世人关注的伊拉克。但是我们今天再也看不到曾经的美丽，而只能看到的是在漫漫地沙漠中的儿童的哭泣，因为伊拉克人民正在遭受着战争的灾难。我们看到了伊拉克人的眼泪，我们不要忘了地球的哭泣。在战争开始时，伊拉克政府点燃了其境内的一些油田，每天有250万桶的原油被烧掉，这不是简单的每天上亿美元的损失，而是每天向大气排入17000吨硫、氮的氧化物，这将带来严重的生态灾难。我们不愿看到伊拉克人民的哭泣，我们呼吁和平；我们更不愿看到地球的哭泣，因为那是我们唯一的家园。我们不想看到，我们的地球有一天成为不毛之地，我们生活的美丽家园成为我们梦中的楼兰。
[投影展示]“环境保护”
[讲 述]：
环境——人类赖以生存和发展的自然环境及人类活动所能达到的宇宙
空间。环境的四大要素包括大气、水体、土壤和生物界。
[学生活动]
讲述大气污染的来源、危害及治理（第一组同学发言）
[归纳并分析] 屏幕显示
一、大气污染的来源、危害、治理
主要污染物：二氧化硫、碳氧化物、氮氧化物、碳氢化物、飘尘、煤尘、放射性物质等。
1、来源：煤、石油的燃烧，矿石冶炼，汽车尾气，工业废气等。
2、危害：危害人体健康，影响植物生长、破坏建筑材料，改变地球气候
等。
3、治理：调整能源结构，开发新能源，减少使用煤、石油、天然气等化石
燃料，减少工业废气排放等。大力植树造林严禁乱砍滥伐。政府部门合理规划、制定标准、加强检测。（提供西宁市大气质量监测中心，分析当天的大气质量）

[过 渡] ：俗话说“一方水土养一方人”，说明了人和环境的互相依托的辨证
关系，当环境遭受破坏时，人类自身也会受到影响。请听来自生命之源的呼唤。
[学生活动]
讲述水污染的来源、危害、治理（第二组同学发言）
[归纳并分析] 屏幕显示
二、水污染的来源、危害及治理
主要污染物：无机物，碱、盐等，重金属耗氧物质，植物营养物质，石油，难降解有机物等。

1、来源：石油冶炼、工业废水、生活废水、使用过农药、化肥的农田排
水、降水淋洗大气污染物和地面淋洗固体垃圾等。
2、危害：污染水源，改变水质，家具水源危机。造成水体富营养化，破
坏海滨风景区。（屏幕显示水污染——赤潮）
3、治理：控制污水任意，对污水进行净化处理，改善用水制度，研究无污
染新工艺，合理、科学地施用化肥、农药等。（提供环境警示教育图片展——水污染及其治理情况）
[过 渡]：“明枪易躲，暗箭难防”。对于大气污染、水体污染的情况我们比较
容易引起关注，但在我们身边的一些危害我们健康的污染物却被我们所忽略。
那么，隐藏在我们身边的无形杀手究竟是什么？请听第三组同学给大家讲讲。
[学生活动]
讲述居室污染的来源、危害及防治措施
[归纳并分析] 屏幕显示
三、居室污染的来源、危害及防治措施
1、主要污染物：醛类、烟雾、烟尘、电磁波、放射性气体氡、螨虫、细菌、病毒等。
2、污染的来源：燃料的燃烧，食物烹饪中产生的烟雾，烟草的燃烧，电
器发出的电磁波，地毯中的螨虫，装潢材料中产生的氡和甲醛，化妆品，日用化学品，家宠等。
[过 渡]： 我们已知道了居室污染的“病因”，下面我们就请大家对症下药，
来“医治”一下居室的污染。
[学生活动]
讲述一些防治措施
[归纳并分析] 3. 防治措施：保持室内清洁、通风；对电器辐射采取防护措施，并保持距离；厨房要有通风换气设备；保持宠物的清洁；慎用化妆品和日常化学用品；建议少抽或不抽烟。
[过 渡] ： 面对日益恶化的环境，我们没有束手待毙，联合起来，共建美好
家园。请看人类的绿色行动。
[屏幕显示] “绿色行动”（链接提供“公民环保简明手册”）
（链接提供“绿色北京，绿色奥运”）
“西宁市开展创建全国卫生城市活动”（链接“创建活动的文件、新闻报道和相关图片”）
[屏幕显示]
四、环境保护：
环境保护也是我国的一项基本国策。
我们国家正逐渐成为一个法制的国家，为此，国家要通过立法来保护环境。
到1997年底，国家已经颁布了28个环境法规和70余件环境规章。
为了保护自然环境和野生动植物资源，特别是珍稀动植物资源，国家以及
各省、市划出了一定的地区建立自然保护区。到1997年底，国家级的各类自然保护区已有926处，占国土面积的7.64％。保护区不仅保护野生动植物，也是研究生物的重要基地。建立自然保护区是保护野生动植物资源的重要方式。
[思考讨论]：(1)你知道哪些自然保护区？在我省有哪些自然保护区？这些保护
区的主要保护对象是什么？
(2)目前，有些自然保护区对游人开放，可供人游览。若进入自然
保护区，应该注意什么？
(3)对于环境污染，我们应该做些什么？
[归纳与小结]：保护环境是我们每一个人的责任和义务。保护环境，应该从我
们自己做起，从青少年时期开始要树立环境意识，培养爱护环境的习惯，从小
事做起。同时积极参加各种美化环境的活动。
[作业布置] 研究性学习课题——调查学校或家庭中主要的废弃物的种类、潜在的危害、现在的处理办法和可能的回收利用价值。
[课后学习]
[每节一招]：教你怎样读“空气质量报告”
　　
“空气质量报告”是我们国家的环境监测部门对全国数十个重点城市的空气质量进行监测的情况报告，一般每周发布一次。发布“空气质量报告”，可以初步了解所处的环境的空气质量情况，有助于领导层的决策，社会环保意识的加强。
　　目前，我国将空气质量的等级分为五级，等级的划分是依据空气污染指数，污染指数越高，空气质量越差。具体划分方法为：
空气质量 一级 二级 三级 四级 五级
空气污染指数 0-50 51-99 100-199 200-299 》300
特点 空气质量最为理想，对人的健康较为有利 空气质量良好，不会影响人体健康 空气质量轻度污染，长期在此环境中生活，体质较差者会出现刺激反应 空气中度污染，在这种环境中，有心脏和肺部疾病患者症状会明显加剧，健康人群也会普遍出现不适症状 空气重度污染，健康人群会出现较明显的诸多不适症状，同时还会诱发某些疾病提早发生
[小资料]
　　1. 地球的“疾病”：
　　近年来，由于人类不注重保护环境，地球环境日益恶化。根据专家会诊地球已患以下十种“疾病”。
　　（1)土壤遭到破坏。110个国家的可耕地肥沃程度在降低。
　　（2）气候变化，温室效应在威胁着整个人类。
　　（3）生物多样性在减少。预计到21世纪100万物种将消失，其中一些物种人类还未发现或进行研究（地球上大约1 000万～3000万种物种，其中只有140万物种被命名或被简单地描述过）。
　　（4）森林面积日益减少。
（5）淡水资源受到威胁。发展中国家80％到90％的疾病和1／3的死亡者其死因与水污染有关。
　　（6）化学污染日益严重。数百万种化合物存在与空气、土壤、水、植物、动物和人体中。
　　（7）混乱的城市化。
　　（8）海洋环境危机加重。
　　（9）空气污染严重。
　　（10）极地出现臭氧空洞。地球两极的臭氧空洞在扩大，北极的臭氧层损失20％～30％，南极的臭氧层损失在50％以上。
　　2．全世民每分钟发生的环境灾难：
　　耕地：每分钟损失40公顷，每年损失2100公顷。
　　森林：每分钟有21公顷消失，每年损失1100公顷。
　　沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每年沙漠化土地为600万公顷。
　　泥沙：每分钟有4．8万吨泥沙流入大海，每年流入大海的泥沙为250亿吨。
　　污水：每分钟有85万吨污水排入江河大海，每年污水排放量为4500亿吨。
　　人：全世界每分钟有28人死于环境污染，每年有1500万人因此丧命。
　　3．世界九大林业生态工程：
工程名称 中国三北防护林体系建设工程 原苏联斯大林改造大自然计划 美国罗斯福工程 北非五国绿色坝工程 中国沿海防护林体系建设工程 中国长江中下游防护林体系建设工程 中国农田防护林体系建设工程 中国治沙工程 中国太行山绿化工程
建设时间 1978-2050年 1949-1965年 1935-1942年 1970-1990年 1988-2010年 一期：1989-2000年
二期：2001-2015年
1988-2000 1991-2000年 1986-2000年
面积 406.91平方千米占国土面积42.4% 各种防护林570 约1851.5公顷 300 2510万公顷 一期工程为4690万公顷
1.46亿公顷 153.3万平方千米 约为1200多万公顷
规划造林（万公顷） 3508 国防林带7用材林40 30 人工林60,森林总面积达1034 356 667 933.2 治理开发709.38 395.7
已造林（万公顷） 1333.3 350 65 200 467 671个县实现平原绿化，3200农田实现林网化 已治理开发153.33 109
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