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第五章 人体内废物的排出
第一节 尿的形成和排出
备课时间 06、3、21 授课时间
教学目标
1．描述人体泌尿系统的组成；
2．概述尿液的形成和排出过程，描述其他排泄途径；
1． 提高根据实验数据进行科学推测的能力。
教学重点和难点
尿的形成过程是本节教学的重点也是难点。
教学手段：
1． 人体泌尿系统和肾的内部结构投影片；
2． 准备过滤实验的实验用具；
3． 尿的形成的flash动画。
教学设计
学习内容 学生活动 教师活动
导入新课排泄和排遗排泄的途径：排汗、排尿、呼吸 思考排粪便和排尿的不同，区分排泄和排遗。思考排泄的途径。 简介人体生命活动中产生的废物必须及时排出体外，介绍排泄的概念。由问题：排粪是不是排泄？引出排遗的概念。引导学生说出排泄的途径。
泌尿系统的组成:肾脏、输尿管、膀胱、尿道 观察泌尿系统的挂图和模型，思考：泌尿系统主要由哪些器官组成？ 展示挂图和模型，以问题引导学生仔细观察挂图和模型，获得有用信息。
肾脏的过滤作用 完成模拟实验，分析实验结果，认识到实验模拟的是肾脏的过滤作用。简单叙述血液经肾脏的过滤后，成分有何变化。 提供实验用品，介绍实验步骤，引导学生完成模拟实验，分析实验模拟的现象。
肾单位由肾小球、肾小囊、肾小管等部分组成 观察挂图资料分析，自主学习，提高获得信息的能力。通过资料推测肾单位各部分的作用。 人的每一个肾都含有100万个犹如“过滤工厂”的肾单位。挂图展示肾单位的结构，引导学生通过资料分析获得有用信息。
尿液的形成过程 通过观看动画，归纳出尿的形成过程。 提供flash动画，引导学生描述尿的形成过程，适当补充。
尿的排出过程 温故而知新，对照泌尿系统的挂图总结尿液是如何排出的。 以提问的方式引导学生用已掌握的知识推测出尿的排出过程。
板书设计：
第五章 人体内废物的排出
第一节 尿的形成和排出
一、排泄的概念和途径
（一）排泄的概念
人体内的代谢终产物排出体外的过程，叫排泄。
（二）排泄的途径
1.通过皮肤排汗排出
2.通过呼吸系统呼气排出
3.通过泌尿系统排尿排出
二、泌尿系统的组成
（一）泌尿系统组成
肾脏：形成尿的场所
输尿管、膀胱、尿道：排尿的通道
（二）肾脏
1．位置
位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个。
2．结构：肾脏分皮质、髓质、肾盂三部分。每个肾脏由100多万个肾单位构成。
3．功能：形成尿的场所
三、尿的形成
（一）肾小球的滤过作用
（二）肾小管的重吸收作用。
四、尿的排出
（一）排尿途径：肾脏（尿）→输尿管→膀胱→尿道→体外
（二）排尿的意义
五、泌尿系统的卫生
作业：
1．正常的尿液中含有 ( )
A、水和蛋白质 B、水和大量的葡萄糖
C、尿素和蛋白质 D、尿素和水
【答案】D
2．尿的形成过程中，起滤过作用的结构是 （ ）
A、肾小球 B、肾小囊 C、肾小管 D、输尿管
【答案】A
课后小结：
第二节 人粪尿的处理
备课时间 06、3、23 授课时间
教学目标
1.了解人粪尿的资源价值和对环境的影响；
2.了解人粪尿无害化处理的几种方式；
3.增强环保意识和资源意识，认识人与自然和谐发展的意义
4.树立可持续发展的观点。
教学重点和难点
1.通过人粪尿对环境的影响，增强环保意识。
2.通过人粪尿的资源价值，培养学生认识到人与自然和谐发展的意义。
教学手段：
收集关于“农田施用化肥好还是人粪尿好”的资料
教学设计：
教学内容 学生活动 教师活动
一、导入：以具体数字引导学生兴趣，以问题引导学生思考。 思考、讨论：人粪尿对人类真是“一无是处”吗？有没有办法使它变“废”为宝？ 列数字、提问题
二、人粪尿的价值：同化肥相比，有污染小、来源广、肥效持久、养分全、成本低等优点。 阅读资料分析，认识人粪尿的价值。以“农田中施化肥好还是人粪尿好“为论点，各抒己见，比较得出人粪尿的优点，近一步认识人粪尿的价值。 引导学生总结出人粪尿的利用价值，组织学生以辩论的形式分析人粪尿同化肥相比的优缺点。
三、人粪尿的无害化处理： 无害化处理的原因 思考：人粪尿可以直接作为肥料施于农田吗？为什么？ 提出问题总结无害化处理的原因。
无害化处理的方式及原理 讨论：怎样对人粪尿进行处理？处理的方式有那些？都应用了什么原理？ 引导学生讨论点出微生物处理法的优势。
四、生态厕所的介绍 根据自己查找的资料向全班同学介绍生态厕所。 鼓励学生各抒己见，互相补充。
五、学以致用，对照当地人粪尿的处理和利用情况，提出一个切实可行的改进计划。 了解当地人粪尿的利用情况，提出改进计划。
板书设计：
第二节 人粪尿的处理
一、人粪尿的价值：同化肥相比，有污染小、来源广、肥效持久、养分全、成本低等优点。
二、人粪尿的无害化处理：
1．无害化处理的原因
2．无害化处理的方式及原理
三、生态厕所的介绍
作业：
1．判断：有了各种化学肥料，就不需要人粪尿作肥料了。 （ ）
【答案】错误
2．判断：人粪尿是优良的肥料，可为植物提供大量的有机物。 （ ）
【答案】错误
课后小结：
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