资源简介

课 题
生物学的基本研究方法
课型
新授
课时
第 1课时
教 学
目 标
1、能识记各种实验工具实物名称，并试着说出各种实验用具的作用以及注意事项。
2、了解科学探究的常用方法。
教 学
重 点
难 点
试着说出各种实验用具的作用以及注意事项。
教 具
准 备
教学课件
教 学 过 程
教法提要
学法指导
关键点拨
一
导 入示 标
2分钟
实验是一切科学探究的基础，生物学是实验性很强的一门科学。我们在学习生命科学知识的时候，也需要像科学家一样进行许多实验。除了教室，生物实验室也是我们学习生物知识和技能的场所。走进生物实验室，你会看见琳琅满目的生物标本以及各种实验器材。所以，认识和学会使用一些常用的生物实验器材是非常重要的。
二
疑 点
探 究
20分钟
二
疑 点
探 究
20分钟
实验法：让学生对照课本8页各实验工具图示，识记各种实验工具实物名称。让学生自学，并试着说出各种实验用具的作用。
解剖用具：解剖盘、解剖剪、解剖针、解剖刀、镊子。
注意事项：注意安全，不要划伤手。
酒精灯、三角架和石棉网：用于加热
注意事项：要用火柴点燃，禁止用燃着的酒精灯去点另一酒精灯；熄灭时，要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。
试管夹：用于夹持试管
注意事项：应夹在距试管口1/3处；要手握长柄，不能把拇指握在
短柄处，以免试管脱落。
滴瓶：用于存放少量液体药品，其特点是取用方便。
注意事项：滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用；滴管不能平放或倒立，以防止液体流入胶头。
胶头滴管：用于吸取或滴加少量液体。
注意事项：吸液时，液体不能吸入胶头；使用时，不能横拿或倒拿，防止液体进入胶头内；滴加液体时，管口不能伸入容器内接触容器壁，一定要把滴管竖直放在容器口的正上方。
烧杯：用于存放及加热液体
注意事项：加热时烧杯外壁要擦干；加热时要用石棉网间接加热。　
试管：用于存放及加热物体
注意事项：可直接加热，加热前外壁必须擦干；用试管夹夹持，固定在距试管口1/3处。注意使试管受热均匀，以防爆裂。
量筒：常用于量取一定体积的液体注意事项：应根据量取液体的多少，选用大小适当的量筒；读数时，应将量筒放置平稳，并使视线与凹液面最低处保持水平。
盖玻片和载玻片：用于制作临时玻片标本。
注意事项：盖玻片很薄、易碎，应做到轻取、轻放。
纱布：擦拭实验用具。
培养皿：是用作培养细菌的化学器材。
放大镜：常用于简单放大观察。
三
拓 展
延 伸
5分钟
观察法：
观察是一种重要的探究技能。
例如：观察植物体内运输水分的结构，了解哪些结构具有运输水分的功能。
实验材料和用具：
一段芹菜、红墨水、锥形瓶、小刀等
实验步骤：
P9页
实验现象：
实验结论：
四
检 测反 馈
10分钟
讨论：实验与观察在方法上有什么异同？你能简单概述科学实验的一般规程包括哪几个部分吗？
五
作 业
布 置
1分钟
课后查阅资料，完成p9讨论2.
板 书
设 计
第二节 生物学的基本研究方法
1、实验法 观察法
2、科学实验的一般规程：

展开更多......

收起↑