资源简介

显微镜的操作
学习目标：
知识目标：
说出显微镜的结构名称
说出显微镜正确的使用方法
了解“科学探究”的概念，体验科学探究的步骤
能力目标：
尝试运用显微镜进行观察
情感、态度、价值观目标：
体验科学探究的基本过程，培养热爱科学的情感。
【学习过程】
新课导入
我们要学习生物，研究它们，了解生物的奥秘，必须要掌握一定的研究方法。本节课我们就一起来学习生物学的研究方法中最基本最重要的一种方法——科学探究。
活动一、认识并会使用显微镜
阅读课本P10内容，观察显微镜结构示意图完成下列问题，
【识记】
1．说出显微镜各结构名称。
2．说出显微镜各结构的作用。
3. 使用显微镜包括取镜、 、 、 和收镜等基本步骤。
4. 玻片标本有 、 、 等几种类型。
【理解】
1. 在生物学实验过程中，如何规范的使用显微镜？
2．在使用显微镜的过程中，下降镜筒时眼睛注视什么地方？为什么？
【讨论】
细胞有哪些基本结构？这些结构在显微镜下能看到吗？
学生活动反馈
活动二、科学探究的基本过程
阅读课本P14-15内容，完成下列问题：
【识记】
1.生物学的内容不仅包括科学知识，还包括科学研究的 和 。
2.科学探究的基本过程包括提出问题、 、 、实施计划、
、得出结论等。
【理解】
1.巴斯德探究肉汤变质的过程包括哪几个步骤、每个步骤有哪些具体内容？

2.为什么要将放进烧瓶的肉汤煮沸？请说出其中的道理。
【探究】
1．探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响。
疑难点拨：
进行科学探究中应物别注意两个问题：①是要设计对照实验，②是要控制实验变量。
1、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。
2、变量：在一组对照实验中，除一个条件不同之外，其他条件都相同，那么这个不同的条件就是该实验中的变量。
在对照实验中，分为实验组和对照组，它们之间只存在着一个变量。对照实验可以保证实验结果的不同是由本实验所控制的唯一变量引起的。如巴斯德实验中，有无细菌是这个实验的变量。
学生活动反馈
课堂小结
显微镜的操作
认识显微镜 二、使用显微镜 三、探究水温变化对金鱼呼吸次数
的影响
1、取镜与安放 1、提出问题
2、对光 2、作出假设
3、放置玻片标本 3、设计实验
4、观察 4、实施实验
5、收镜 5、得出结论
课堂检测
一、选择题
1.下图表示一个用右手写字的人正在用显微镜观察，其中观察方法正确的是（ ）全品中考网
2.小明观察血涂片时，首先看到了下图中①所示的物像。然后进行操作观察到下图中②所示的物像，小明观察时没有进行的操作是 （ ）
A.转动转换器
B.转动细准焦螺旋
C.转动粗准焦螺旋
D.调节反光镜
3.当转动显微镜的粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时，操作者的眼腈一定要看着（ ）
A. 目镜 B.物镜
C．镜茼 D．粗难焦螺旋
4.小明使用显微镜时，看不到白亮视野。分析其原因不正确的是 （ ）
A.使用了低倍物镜 B.物镜没有对准通光孔
C.反光镜没有对准光源 D.光圈没有对准通光孔
5.下面有关显微镜的叙述错误的是 （ ）
A.低倍镜换上高倍镜后视野内细胞数目增多
B．目镜和物镜都能放大物像
C．对光时光线太暗应选用凹面镜、大光圈
D.如果视野中物像模糊不清，可以转动细准焦螺旋使像清晰
二、实验探究题
1.光学显微镜是中学生物实验室里常用的重要仪器之一，下列是使用光学显微镜过程中的有关问题，请回答：
(1)用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光量，应选用较小的光圈和______(填“平面”或“凹面”)反光镜。
(2)若显微镜的目镜放大倍数为10X，物镜的放大倍数为10X，那么物像的放大倍数是__倍。
(3)若在显微镜下观察到的视野如右上图所示，则在载玻片上的字母是________。若要把物像移到视野中央，载玻片应向________(填“右上”或“左下”)方向移动。全品中考网
2.现有一台显微镜，配有两个物镜A(10×)、B(40×)和两个目镜C(5X).D(lOX):
(1)对光时，应选用的物镜是 。（填字母）
(2)若要在显微镜视野内看到的细胞数目最多，应选择的目镜和物镜是 。（填字母）
(3)将写有字母“p”的透明胶片放在显微镜下观察，将会看到的物像是 。

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