资源简介

第1课、生活和学习中的好帮手——信息技术
教学目标：
从更广泛的角度让学生理解“信息技术”的概念，体验信息技术在日常生活中的广泛应用。
教学重点难点：
信息技术的广泛应用。
教学准备：
实物（银行卡，手机，平板电脑），网络浏览：电子地图、天气预报、淘宝
教学过程：
一、导入新课
想一想，在学校、家里、哪些地方使用了信息技术，（参教材9页）
（信息的表现形式：声音、文字、图像等信息）
学生思考，查找亲身体验到的信息技术的应用，找到并回答。
在学校里应用了哪些信息技术？
（用计算机搜集资料、处理数据、制作作品、在因特网上进行搜索等）
在家里也有很多，（如：洗衣机、微波炉、电饭煲、数码相机、等都利用了现代信息技术。）
所以，我们学的信息技术就是我们身边的信息技术，我们学到的信息技术也是对每个人都非常有用的信息技术。
教师小结，对学生的回答进行判断。
二、新授：
1. 信息技术变得越来越贴心——体形越来越小，越方便。
教师出示实物：银行卡、手机、平板电脑，以及电子公交卡在手机中的应用。
由学生来找自己身边的体现信息技术越来越小，方便的实物。
学生讨论、相互交流。
2．计算机的功能越来越强——速度越来越快，信息处理能力越来越强。
（1）计算机的发展史：第一台计算机-——美国宾西法尼亚大学研制成的。
计算机发展经历了四个时代：
一：电子管数字计算机；
二、晶体管计算机；
三、集成电路电子计算机；
四、大规模集成电路电子计算机。、
利用PPT展示发展经历
（2）神通广大的机器人——你不愿干的事、你做不了的事，交给“机器人”去做吧!
多媒体视频展示(扫雷、救火、采矿、掘墓、做手术等)
3. 计算机网络悄然改变着我们的生活。
、“电子地图”——各地信息尽在掌握中；（导航等）
、秀才不出门，便知天下事——天气预报网站帮我们更快、更准确的了解天气情况；
、网上购物——坐在家里“逛商场”（淘宝等）；
通过网络让学生浏览信息，让学生明白信息技术的广泛应用。同时引起学生们的学习兴趣，期间教师巡视。
教学反思：
学生年龄较小，还是需要注重学生的直接感观理解，要善于引导。

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