资源简介

教学设计
清华版信息技术 四年级下册
基本信息
课题
清华版信息技术四年级下册
第二单元 电子相册 第5课 一举一动——创建电子相册
教材分析
信息技术小学四年级下册第二单元电子相册共4课，本课是第1课。在第一单元已经学习了PPT2010的一些基础知识，本单元则是在所学知识基础之上学习创建电子相册，以及在幻灯片中插入艺术字、设置动画效果以及更改相册主题等。本课是让学生认识电子相册了解其优势，引导学生创建电子相册并设置背景色。
学情分析
四年级学生有着一年半时间学习信息技术的经历，具备一定的理论和实践知识。能与老师顺畅沟通、交流与老师默契配合，适应微机室内的学习环境，整体学习氛围较好。学生喜欢动物，对制作“狗狗”主题电子相册有兴趣。学生操作计算机时有快慢差异，教师要掌控课堂教学节奏，对学习慢的给与指导和帮助。
教学目标
知识与技能：欣赏电子相册、了解其优势，学习用PPT2010创建电子相册；给幻灯片设置背景颜色美化电子相册。
过程与方法：学会对比观察发现问题，在实践中与他人沟通、交流，会自主进行探究性和研究性学习；通过练习创建电子相册提高PPT操作的技能，培养创新意识和创造能力。
情感态度与价值观：增加学生对电子相册的了解，培养学生软件应用能力和审美能力，培养学生热爱生活的良好品质。
教学重、难点
【教学重点】让学生掌握用PPT2010创建电子相册和设置幻灯片背景的方法。
【教学难点】创建电子相册的相关操作。
教学方法
观察对比、任务驱动、合作探究学习、讲授法。
教学准备
多媒体网络教室、制作好的电子相册、练习图片素材、拓展资料、学生花名册
教学过程
欣赏交流、课题导入
1.教师出示传统相册图片，学生看。
师问：这传统相册很多同学家里都有，这相册有什么作用？有什么缺点？
生答：相册是用来存放照片的，缺点是传统相册里的照片时间长了会泛黄、破损。
2.教师播放关于“狗狗”主题的电子相册，学生欣赏。
师问：电子相册和传统相册相比有什么优点?
学生：电子相册里的照片容易保存、方便传输、长时间存放也不会褪色……
老师广播出示课堂扩展资料，总结电子相册的优点。
3.引入新课：学生齐读第5课课题和“任务导航”部分内容。
4.板书课题：第5课 一举一动——创建电子相册
（对优质回答的学生在学生花名册上记“优”作为平时成绩，鼓励学生学习。设计意图：通过对比——问答方式引入新课，激发了学生的学习兴趣，明确学习的主题。）
二、合作交流、探究新知
⑴、观察引导，发现问题。
1.刚才老师播放的电子相册一张幻灯片上有几张照片？照片是什么形状的？
生答：4张；椭圆形、长方形……
2.幻灯片的背景都是什么颜色的？为什么要统一颜色而不是五颜六色的背景？
生答：都是淡淡的粉色……
老师总结：一张幻灯片上有4张照片，照片是圆角矩形；设置幻灯片的背景时要注意色彩的搭配，用淡一点的颜色比较好，示例电子相册的背景是淡淡的粉色，统一设置背景色是为了避免分散观看者的注意力，突出显示相册的照片。
（对优质回答的学生在学生花名册上记“优”作为平时成绩，鼓励学生学习。设计意图：此环节明确电子相册的版式和幻灯片背景颜色搭配技巧，为下一步的操作明确方向。）
⑵、先学后练，合作学习。
环节一：教师讲解演示如何创建电子相册
步骤①启动PPT2010软件
步骤②在“插入”选项卡上的“图像”组中，单击“相册”，然后单击“新建相册”。
步骤③在弹出的“相册”对话框中，单击“文件/磁盘”按钮，弹出“插入新图片”对话框。
步骤④在“插入新图片”对话框中，单击选中第一张图片，然后同时按住Ctrl和A键选中全部要插入的图片文件，单击“插入”按钮。
步骤⑤在弹出的“相册”对话框中，单击“图片版式”选项中的下三角按钮，选择“4张图片”版式。
步骤⑥单击“相框形状”选项中的下三角按钮，选择“圆角矩形”形状。
步骤⑦单击“创建”按钮，系统自动创建电子相册。
步骤⑧完善系统自动创建电子相册时生成的封面幻灯片，标题文字为“电子相册”，修饰标题文字使其美观醒目，并删除多余的占位符。
环节二：学生独立练习创建电子相册，教师指导巡视。安排学习能力强的学生当“小老师”，指导本组学习困难的学生。
（课堂情况：在老师讲解演示后大部分学生能完成课堂练习，少数学习困难的学生仍需要老师的指导和同学的帮助。设计意图：创建电子相册是本课的重点和难点，特别是选择图片的时候学生容易出错，因此老师先讲解示范学生再操作练习。）
⑶、设置幻灯片背景颜色
环节一：学生自学设置幻灯片背景颜色
环节二：学生演示如何设置幻灯片背景颜色
步骤①单击选中要设置背景色的幻灯片，右击，单击“设置背景格式”命令。
步骤②在弹出的“设置背景格式”对话框中，单击“填充”选项中的“纯色填充”。
步骤③单击“填充颜色”中的“颜色”下三角按钮，然后在颜色框中单击所需要的颜色，单击“全部应用”按钮。
（对示范讲解的学生在花名册上记“优”作为平时成绩，鼓励学生学习。课堂情况：通过课堂观察，学生在这一知识的自学和实践上没有问题。活动小结：根据知识的难度，本环节为自学，通过自学培养学生独立学习的能力。）
⑷、完善作业，保存文件。
全体同学查漏补缺，完成课堂练习并保存文件。
三、课堂小结，归纳整理
1.在“插入”选项卡的“图像”组中，单击“相册”按钮，然后单击“新建相册”按钮，创建电子相册。
2.在要设置背景色的幻灯片上右击，在弹出的快捷菜单中选择“设置背景格式”命令。在弹出的“设置背景格式”对话框中，根据需要来设置幻灯片的背景颜色。
（设计意图：强化理论知识，梳理知识要点。）
四、拓展练习，作品展示
1.学生根据自己的喜好创建“仓鼠”主题的电子相册，修饰相册封面文字，设置相册版式和幻灯片背景颜色。
2.学生作品展示与点评。
（对优秀作品学生在花名册上记“优”作为平时成绩，鼓励学生学习。小结：让学生自由创作，体会不同相册版式和背景色的特点。展示优秀作品，让学生体验到学习上成功的乐趣，引导其他学生创作。）
五、板书设计
第 5 课 一举一动——创建电子相册
六、学生学习情况评价
课堂上学生学习兴趣高，课堂气氛活跃，回答问题积极，与老师配合默契。大部分学生学习能力强，上机操作和课堂作业完成情况较好。学生有一定的自学能力，学生间也能够互相帮助学习。学生自由创作时能发挥自己的聪明才智，作品展示显示学生的学习效果较好，学生体验到了学习的乐趣。
七、教学反思
本堂课围绕创建电子相册这一知识点展开教学，充分备课分析知识构成收集相关资料，明确重难点并用心设计教学环节。课堂上通过本课通过对比观察——老师讲解——课堂练习——学生自学——课堂小结——拓展练习——作品展示一系列教学活动，学生能够掌握用PPT2010创建电子相册和设置幻灯片背景颜色等知识要点。课堂上有内外知识的联系与扩充，让学生发现生活中的事物“相册”和“狗狗”动物，培养学生热爱生活的态度；有老师的讲解示范和学生的自主学习，注重培养学生的上机操作和自学能力；理论联系实际，注重理论知识与计算机应用相结合，培养学生信息素养；有学生自由创作和作品展示，让学生体验到学习上成功的乐趣，保持学生的学科兴趣；有学生平时成绩记录，及时的教学评价鼓励学生不断学习。从学生听课、自学、课堂作业完成情况一系列表现来看，本堂课突破了教学重难点完成了教学目标，教学效果较好是一堂成功的课。

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