资源简介

第9课 蝴蝶一生---在幻灯片中插入smartart图形
授课人
授课时间
课 型
【课 题】
第9课 蝴蝶一生
---在幻灯片中插入smartart图形
【课程
标准】
1、激发兴趣、保持学习动机
2、掌握常用软件、工具的应用技能
3、体验信息活动，形成信息意识
4、勇于质疑的问题意识，敢于尝试的创新精神
【教学
目标】
1.知识目标：学会在幻灯片中插入smartart图形。
2.能力目标：培养学生上机操作的能力。
3.情感目标：使学生感受会播放演示文稿的喜悦心情。
【教学
重点】
1、在幻灯片中插入smartart图形
2、在smartart图形中添加形状
3、在smartart图形中添加文字
【教学
难点】
1、在smartart图形中添加文字
2、smartart图形中类型的选择
【教学
方法】
演示法，任务驱动法
教师活动
学生活动
二次备课
【教
学
过
程】
一、教学引入：
蝴蝶是昆虫的一类，蝴蝶一生发育要经过完全变态，即要经过四个阶段：受精卵、幼虫、蛹、成虫。下面请大家欣赏一下老师给大家准备的蝴蝶四个阶段的图片。
二、新课教学：
（1）出示学习目标

1、在幻灯片中插入smartart图形
2、在smartart图形中添加形状
3、在smartart图形中添加文字
（2）过程一：蝴蝶一生的过程
1、老师演示自己想象中smartart图形。
2、学生动手尝试这一过程。（3分钟）
3、展示学生现在的作品。
（3）过程二：老师的想法
1、欣赏老师的smartart图形类型，并提示注意类型的选择。
1、循环类型 水
2、层次架构类型 班级结构
……
温馨提示：
第一组：水 水蒸气 冰
第二组：班级分组
第三组：上午 中午 下午 晚上
第四组：我的个人爱好【水果、运动……】
…………
2、学生自己尝试自己的smartart图形类型。
3、学生展示自己创意的制作过程。
本环节在学生制作的过程中截图学生有创意的作品。
（4）过程三：巩固与加深
1、根据其他人制作作品的创意点，自己再次修改一下自己的作品。
2、说一说同桌作品的有点，和自己需要学习的地方。
（5）过程四：小结
1、在幻灯片中插入smartart图形
2、在smartart图形中添加形状
3、在smartart图形中添加文字
操作的详细步骤
1. 插入smartart图形
步骤1：启动powerpoint2010软件，在“开始”选项卡的“幻灯片”组中，单击“版式”，然后单击幻灯片版式中的“空白”，创建空白幻灯片。
步骤2：在“插入”选项卡的“插图”组中，单击smartart，如图9.2所示。
步骤3：在“选择smartart图形”对话框中，单击所需的类型和布局，如“关系”类型中的“射线列表”布局，如图9.3所示。
步骤4：单击“确定”按钮后，我们便可以在幻灯片上看到smartart图形的外观，如图9.4所示。
步骤5：单击中心形状，在弹出的“插入图片”对话框中，单击所选的图片，然后单击“确定”按钮，此时，中心形状中就插入了一张图片，效果如图9.5所示。
2. 在smartart图形中添加形状
在要向其中添加另一个形状的smartart图形上右击，在弹出的快捷菜单中，选择“添加形状”下的“在后面添加形状”命令，如图9.6所示。
3. 向smartart图形中添加文字
可以通过“文本”窗格输入和编辑在smartart图形中显示的文字。“文本”窗格显示在smartart图形生物左侧。在“文本”窗格中添加和编辑内容时，smartart图形会自动更新。
单击“文本”窗格中的“[文本]”，然后输入内容，如“受精卵”，效果如图9.8所示。
4. 保存文件
将演示文稿以“蝴蝶一生”为文件名，保存在自己的文件夹中。
5. 学生上机操作练习
三、课后小结：
本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗？大家有什么收获呢？
学生思考（引起学生兴趣）
学生说出名字并思考
生认真听
学生认真听讲并记录这一过程，

学生展示自己创意的制作过程
相互评价对方，吸取他人的有点
为下面模仿教师的操作做奠定基础
学生创意点分享，并吸取他人之长
【板书
设计】
第9课 蝴蝶一生
---在幻灯片中插入smartart图形
1、在幻灯片中插入smartart图形
2、在smartart图形中添加形状
3、在smartart图形中添加文字
【教学
反思】

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