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科学探究的基本方法
第2课时
知识目标：
1、学会使用显微镜
2、；举例说出科学探究的一般方法，并体验其过程。
能力目标：
学会使用显微镜等器具探索生命。
教学重点：
举例说出科学探究的一般方法，并体验其过程 。
教学难点：
1、规范使用显微镜；
2、举例说出科学探究的一般方法，并体验其过程 。
教学过程:
1、 导入揭示课题：
前面1节课我们学习并认识到，在我们周围的生物中有许多是肉眼无法看到的需要借助显微镜来探索它们 ，那么如何正确使用显微镜呢？
二、授课
1、学习使用显微镜
（1）、取镜和安放
打开显微镜箱，一手握镜臂，一手托镜座，从显微镜箱中取出显微镜，放在实验桌上，对照下图认识取出显微镜的正确姿势。
（取出显微镜的正确姿势）
（2）、对光
转动转换器，使低倍物镜正对通光孔，光圈的大小，是根据视野亮度来决定的
（3）、观察
将写有“P”或“上”字的透明字片制成玻片标本，放在载物台上，分别转动粗准焦螺旋、细准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直至物镜接近玻片为止。观察目镜，反向转动粗准焦螺旋、细准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直至能看清物镜为止。
（4）、收镜
实验完毕，收镜
2、思考：教材p18讨论题
学生活动（略）
三、学生使用显微镜（实验）http://www.21cnjy.com/ ( http: / / www.21cnjy.com / )
1、引导学生看教材，自学明理。
2、学生操作，教师巡视指导。
3、教师强调：
（1）轻取、轻放。
（2）不得用手触摸目镜、物镜和反光镜。
（3）安装物镜切勿损坏螺纹。
（4）压放玻片标本，注意标本要正对通光孔的中心。
（5） 观察时，镜筒先下降（直到物镜接近玻片标本）后上升。
（6）左眼注视目镜，右眼睁开。
（7）先 转动准粗焦螺旋，看到物像，再转动细准焦螺旋，看到清晰物像。
四、讨论：显微镜的使用规则有哪些
师生共同归纳总结。
五、总结：各组实验情况(成功与失败)。
六、整理：
各组学生清理实验用品，物归原处；显微镜复原。
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