资源简介

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卷面分析
【分析内容】
《高三生物测试卷(一)》
【分析目的】
(1) 使学生理解与掌握卷面试题的解法和参考答案；
(2) 通过分析促进学生掌握学习生物的学习方法。
【试卷参考答案】
一、选择题：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C C C C C D B D D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C D D B B D D C C D
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 B B A D B D D C C B
题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 B A B A C A C D A B
题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
答案 A B B C A C C A D B
二、填充题：
51.分子生物学 物理学 化学 生态系统 技术 手段
52.原生质 蛋白质 脂类 核酸 新陈代谢 细胞膜 细胞质 细胞核53.62 29 24 低
54.一次分裂结束 下一次分裂完成
三、图表题：
55.
物质出入 细胞的 方式 浓 度 是否需要载体蛋白质 是否需要消耗细胞内 的能量 举 例
自由扩散 高→低 不需要 不消耗 水、气体进出细胞
协助扩散 高→低 需 要 不消耗 葡萄糖进入红细胞
主动运输 低→高 需 要 消 耗 K+进入红细胞等
56．
植 物 动 物
前期 由细胞两极发出的纺锤丝形成 纺锤体 由两组中心粒之间的星射线形成 纺锤体
末期 细胞中央出现细胞板，向四周扩展形成细胞壁，形成两个子细胞。 细胞中部的细胞膜向内凹陷，最终缢裂成两个子细胞。
57．
减 数 分 裂 有 丝 分 裂
细胞分裂次数 二次 一次
染色体复制次数和时期 一次（第一次分裂间期） 每周期一次、间期
联会、四分体时期 第一次分裂 无
同源染色体的姐妹染色单体的交叉互换 在四分体时期 无
同源染色体分开 在第一次分裂后期 无
着丝点分裂、染色单体分开 在第二次分裂后期 后期
子细胞染色体数目的变化 减半（在第一次分裂完成时） 不变
子细胞名称和数目 性细胞、四个 体细胞、二个
四、分析说明题：
58．A---减数第二次分裂、末期； B---有丝分裂、中期；
C---减数第二次分裂、后期； D---减数第一次分裂、中期；
E---减数第一次分裂、四分体时期； F---有丝分裂、后期；
G---减数第一次分裂、后期。
59．(1)夜晚，只有呼吸作用而无光合作用。
(2)天亮到上午10:00左右,随着光照强度的逐渐加强，光合作用强度也随之增强。在C点光合作用与呼吸作用的强度相对平衡。
(3)上午10:00—中午12:00，随光照的进一步增强，植物气孔也开始关闭，从而直接影响到光合作用的暗反应的进行。光合效率也就随之下降。
(4)中午12:00—下午2:00，光照开始减弱，关闭了的气孔又重新开放，光合作用强度因而有反弹现象。
(5)下午2:00—天黑，随光照强度的减弱，光合作用也随之减弱。
(6)B-C-D-E-F-G-H．
(7)光合作用与呼吸作用强度相对平衡。
(8)G．
五、简答题：
60．答：由于组成生物体的元素在无机自然都可以找到，说明生物与非生物具有统一性的一面；但组成生物体的元素CHN含量为74%，而自然界CHN含量仅占1%，这说明生物与非生物又具有区别的一面。
61．简解：
由题意可得：每周藻类净产葡萄糖量=0.25mol-0.1mol-0.12mol
=0.03mol
再据光合作用总反应式：12H2O+6CO2 光、叶绿素、酶 C6H12O6+6O2+6H2O 得：
1mol 6mol
0.03mol x
x=0.03mol×6mol/1mol=0.18mol
即：此培养基中每周净产生0.18mol氧气。
【成绩情况】
（全 班 统 计） 高三（1）班 高三（2）班 高三（4）班
平 均 分 67.6 68.2 57.9
最 高 分 91 89 83
优 秀 名 单 费 倩傅玉莲赵芬英楼耿权金永峰张荣誉郭晨曦 蒋林海
【试卷分析】
抽样高三40份分析：
题 号 1——50 51——54 55——57 58 59 60 61
满分分数 2000 400 600 280 320 160 240
零分人数 0 0 0 5 0 9 13
满分人数 0 0 0 1 1 5 9
实得分数 1308 235 439 122 204 72 128
难 度 值 0.654 0.587 0.731 0.432 0.637 0.450 0.533
重点分析题号：
6、7、10、11、13、17、20、23、24、26、28、29、48、49、50、56、57、58
w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
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