资源简介

《青春期》教学设计
教学目标
知识性目标：描述青春期的发育特点。
技能性目标：收集和处理信息。
情感性目标：
1、树立正确的人生观、价值观。
2、养成青春期的卫生保健习惯。
3、关注自己的身体变化和心理变化。
课时安排：1课时
教学准备
教师准备
①、身高变化曲线图；
②、教材青春期男女生体形比较。
2、关于青春期学生心理变化有关资料。
学生准备
预习本节内容。
教学过程
青春期的发育特点
教学内容
教师活动
学生活动
提示与建议
创设情境
导入
青春期
青春期的
生理变化
青春期的
心理变化
播放《青春舞曲》，在音乐中，展示PPT，小组讨论并提出问题：
你发现了哪些信息？
你和同学的数据与图上信息一致吗？为什么？尝试分析。
一、根据这些变化引入课题（板书课题）。本节课教学，就以学生发生的这些变化为主线，进行学习。
二.想一想：青春期男女生有哪些显著特点？
1.以小组为单位进行掰手腕活动，并思考从掰手腕活动中，你获得了什么信息？
2.展示男生遗精现象，女生月经现象的PPT，请学生回答。
3.小组讨论，尝试总结青春期男女生的生理变化，并在黑板上展示讨论结果。
三、1.多媒体展示一女孩“糟了，妈妈来了，快把日记本藏起来”的PPT,若你是图中人物，想一想，她为啥这样做呢？
2.创设情境：青青和春春的故事，请补充故事。
如何健康度过青春期？对学生的交流结果，教师给予肯定，并指出不足，然后归纳：这是因为人的青春期悄悄地到来了，青春期是人生的关键时期，所以应健康地度过青春期。
3.请想一想，青春期男女生心理上有哪些变化？
四、你能尝试总结今天的内容吗？
1.练习
2.今天你收获了什么？
3.作业
欣赏音乐
学生进行小组讨论、交流。
学生进行小组讨论，在全班交流。
观察图中的身高变化曲线，进行分析、比较，得出结论：从大约10岁开始，到18岁左右身高增长迅速。男生身高增长的年龄比女生要早。
小组掰手腕活动，在激烈的活动中，加油呐喊声中总结青春期男女生的特点。
归纳出：神经系统和激素的作用下，骨骼生长发育很快，尤其是下肢骨增长明显，使身高迅速增长。
思考问题，得出：青春期除了骨骼以外，肌肉和内脏也在迅速增长，使体重增加。
自主学习，回答遗精和月经现象。
小组讨论总结，并将总结展示在黑板上。
认真读题，
尝试回答
结合自身，
补充故事
小组讨论，
回忆思考
归纳交流
回忆内容，小组讨论并进行交流。
创设情境，激发学生的兴趣。
学生产生疑问：
为什么会出现这些变化？
培养学生的识图能力。
通过活动，培养学生的探究意识，总结归纳能力。
注重培养正确认识自我。
以自身为青青，说出青春期的心理变化。
健康度过青春期。
培养归纳能力
板书:
第三节 青春期
一、青春期
二、青春期生理变化
三、青春期心理变化
教学反思：在本课的教学中，体现以人为本，以学生的发展为本。对于生理变化这部分，我采取课前　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　分析发生在自己身边实例，并且通过PPT片段的方式去感受、去体验，促使他们正确认识身体生所发生的变化（遗精和月经），让学生真正了解自己，并树立良好的卫生保健习惯的意识。对于学生的一些心理变化，通过组织学生参与故事进行案例分析，引导学生对这些心理变化及行为表现进行分析，共同探讨应对种种心理变化的办法，一起找到健康度过青春期的方法和途径。由于这些故事就发生在现实生活中，所以学生会真切地感受到这些都是自己的事情，从而更积极地投入到学习中来，同时在课堂上用音乐创设一种轻松愉悦的氛围，让学生说出自己的心理话和真实的想法，不要压抑自己，在相互交流、讨论中，去感受、去体会，使学生顺利度过青春期，健康生活！　　

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