资源简介

生物 科 公开课教案
执教教师
吴瑞贞
授课班级
初二（7）
授课日期
2016 年10月21日
第 8周星期五第7节
授课课题
第五单元 第四章 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
教学目的要求
1.了解细菌和真菌在物质循环中的作用。
2.掌握细菌和真菌对动植物及人类的影响的实例。
3.关注对细菌和真菌与动植物和人类的关系。
教学重点
细菌和真菌在物质循环中的作用。
教学难点
细菌和真菌在物质循环中的作用。
教学方法
探究式、启发式、多媒体辅助式教学
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
一、课前反馈（复习旧知）
二、情境导入：以植物、动物和人的图片引起学生共鸣，引入新知识。
三、讲授新课：
先放映教学资料视频，让学生对细菌和真菌在自然界中的作用有一个直观的认识。
（一）探究学习目标一：细菌、真菌在物质循环中的作用
请同学们快速阅读书本P79－ P80第一段的内容。
课件呈现课外及课本的三张图片，分析图片中展示的生物现象。
思考1、苹果的腐烂，落叶的漫漫消失，面包的发霉现象，是谁在作用？其中的有机物被分解成什么物质？（引出腐生的概念及绝大多数的细菌和真菌的生活方式是腐生）
思考2、细菌和真菌在自然界的物质循环中起什么作用？
认识自然界中的腐烂现象是由细菌和真菌的分解作用造成的。
知识小结：腐生的细菌和真菌作为分解者参与物质循环
小反馈：
在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物遗体中的 分解为 、 、 等无机物 ， 这些物质又能被 吸收和利用，进而通过光合作用制造 。因此细菌真菌作为分解者，极大地促进了自然界的物质循环。
过渡问题：细菌、真菌若生活在活的生物体上会怎么样呢?（患病）
（二）探究学习目标二：掌握细菌和真菌引起动植物和人患病的实例。
从“患病”引出寄生的概念并提出问题：细菌真菌会引起动植物和人患那些疾病？
1、看书本P80第二段，完成下面的内容，熟悉书本关于细菌和真菌寄生的实例。
实例： （1）对人的危害：
1.细菌：如链球菌可使人患 、 、 等多种疾病。
2.真菌：一些真菌寄生在 使人患病，如 和 等。
（2）对植物的危害：
如由真菌引起的 、 、 和 等。
2、通过图片和连连看进一步熟悉细菌、真菌使人患病的实例。
知识小结：寄生的细菌和真菌能引起动植物和人患病
过渡：除了寄生外，有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫共生。（引出共生的概念）
（三）探究学习目标三：了解细菌和真菌与动植物共生的现象。
1、分析书本P81页的实例，熟悉与植物共生的地衣、根瘤，与动物共生，与人共生的重要实例。
小反馈：
选一选：1、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的？（ ）
A、根瘤菌和植物根部 B、藻类与真菌
C、藻类与细菌 D、原生动物与根
2、下列不属于共生现象的是（ ）
A、人与足癣菌 B、地衣中的藻类和真菌
C、根瘤菌与豆科植物 D、帮助羊分解纤维素的细菌
知识小结：有些细菌、真菌与动植物共生
（四）归纳总结，收获感悟：
1、作为分解者，参与物质循环（腐生）
2、引起动植物、人患病（寄生）
3、与动植物、人共生（共生）
（五）拓展延伸
寄生的细菌和真菌能引起动植物和人患病， 我们人类可不可以利用这特点来防治害虫呢？
阅读P83页“以菌治虫”的内容，完成题目：
细菌“农药” ，主要用于防治松毛虫、玉米螟、菜青虫等。
真菌“农药” ，主要用于防治松毛虫、玉米螟、大豆食心虫等
（利用生物防治更环保，提高学生的环保思想认识！）
（六）能力提升（书本P82）评价实验方案: 细菌对落叶的分解作用
回答下面的三个问题：
1、些探究的变量是 。
2、实验证明细菌对落叶有分解作用的步骤，错误的是（ ）
A 要两种树的落叶，各为一组
B 两组树叶都进行灭菌
C 一组放在无菌的条件下，一组接种后放在无菌条件下
D 实验过程中始终保持落叶潮湿
3、探究方案中，最科学的是方案 。
（七）学案检测：（分组完成练习题）
1、细菌和真菌在自然界中的作用是（ ）
A.作为分解者参与生物圈的物质循环 B.可以和动植物共生
C.它们可以引起动植物和人类患病 D.以上作用均有
2、引起臂癣和足癣的生物是（ ）
A、病毒 B、细菌 C、真菌 D、动物
3、在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着，原因是（ ）
A、遗体自身会分解 B、腐生细菌能够分解动植物的遗体
C、绿色植物能够分解动植物的遗体D、动植物的遗体被植物的根吸收了
4、下列细菌中属于寄生生活的是（ ）
A、生活在枯枝烂叶上的细菌 B、生活在人体小肠内的细菌
C、生活在馒头上的细菌 D、生活在土壤中的细菌
5、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的？（ ）
A、根瘤菌和植物根部 B、藻类与真菌
C、藻类与细菌 D、原生动物与根
6、细菌和真菌分解作用的产物不包括（ ）
A.无机盐 B.水 C.二氧化碳 D.葡萄糖
7、大部分的细菌和真菌属异养生物，其原因是（ ）
A、进行有氧呼吸 B、进行无氧呼吸
C、不能直接用无机物合成有机物 D、没有成形的细胞核
8、大豆植物的根部生有许多根瘤，根瘤中有根瘤菌，这一实例主要说明细菌在自然界中的作用是（ ）
A.作为分解者参与物质循环 B.能引起植物疾病
C.与植物共生 D.与植物竞争
9、多数细菌和真菌在生物圈中属于（ ）
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.寄生者
10、有的细菌和真菌能与动植物共生，地衣是指共生在一起的（ ）
A.真菌和藻类植物 B.细菌和藻类植物
C.真菌和苔藓植物 D.细菌和苔藓植物
（八）布置作业：
1）课后练习1、2?
2）完成《同步导学》P60－61页的练习题及下一节P62页的自主学习题。
教意导
处见

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