资源简介

§4.7.2探究环境污染对生物的影响
§4.7.3拟定保护生态环境的计划
班级：
小组：
姓名：
【学习准备】
1.小课堂：由学生主持。
2.见教材108页的“想一想，议一议”。
【学习目标】
1.能设计并完成模拟酸雨对生物的影响的探究实验，并能说出酸雨对生物的危害。
2.能说出防治水污染的方法。
3.能拟定保护当地生态环境的计划。
【学习提示】
学习任务一：酸雨对生物的影响（阅读观察教材108-110页的图文资料，思考下列问题并在教材上标记。）
1.什么样的雨水被称为酸雨？酸雨形成的原因是什么？
2.模拟酸雨是怎样配制的？
3.可以选取哪两项来作为判断酸雨是否对植物有影响的指标？
4.是否需要设计对照实验？如果需要的话，应当怎样设计？
5.只做一组实验，实验结果可靠吗？要怎样做，实验结果才可靠？
6.本实验需要进行数量统计吗？你怎样设计一个表格来记录实验现象和实验结果？
7.完成教材109页的讨论题。
8.酸雨的危害有哪些？
9.控制酸雨的根本措施是什么？
补充问题：
学习任务二：防治水污染（阅读观察教材110页的图文资料，思考下列问题并在教材上标记。）
1.举例说明水污染的危害？我国是怎样防治水污染的？
2.人类活动造成的三大污染指的是哪些？
补充问题：
学习任务三：拟定保护当地生态环境的计划（阅读观察教材112-113页的图文资料，思考下列问题并在教材上标记。）
如何保护当地的生态环境呢？请你试着拟定计划，并付诸行动。
补充问题：
【学习小结】对照目标，以小组为单位总结本节课的收获。
【夯实基础】1.酸雨对生物的影响：正常雨水的pH约为
，酸雨的pH则小于
，酸雨对生物有极大的危害，被称为“
”。控制酸雨的根本措施是通过
，减少煤、石油等燃料中
的排放。
2.温室效应是指由于全球
等气体的排放量不断增加，导致地球
不断上升的现象。
3.在做酸雨对生物的影响实验中，要将对照组和实验组放在
的环境中培养，而且实验组和对照组的种子数量要
。
【能力提升】
小丁做“酸雨对生物的影响”探究实验过程如下：
要研究的问题：______________________________。
作出假设：酸雨对生物有影响。
制定方案：
(1)在一个花盆里播5粒大豆，等它们长成幼苗后做实验。
(2)向食醋中加清水，做成“模拟酸雨”，用pH试纸测定它的pH=4左右。
(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。
实验结果：花盆中大豆幼苗都死亡了。
实验结论：酸雨对生物有影响。
小丁“要研究的问题”是什么？请你补上。
实验这样做对不对？若不对，请指出错误的地方。
【拓展延伸】为了保护生物圈，为了人类更好的明天，你愿为“人和生物圈”这个计划做出哪些努力？
【布置作业】见教材110、114页的练习。
【自我反思】
【模拟探究】“酸雨对生物的影响”
提出问题：酸雨能影响种子的萌发吗？
做出假设：酸雨能抑制种子的萌发。
制作并实施计划：
（1）每组2个泡沫餐盒分别装入等量的干沙土。
标上序号A、B。
（2）在两盒中分别种上等量的黄豆种子（100粒）。
（3）在A中加入模拟酸雨（PH=4），
在B中加入等量的清水，并保持湿润。
（4）每天观察记录种子萌发情况。要求如实记录。
得出结论：
根据实验结果，酸雨能抑制种子萌发。
【填空题】
1.酸雨对生物的影响：正常雨水的pH约为
，酸雨的pH则小于
，酸雨对生物有极大的危害，被称为“
”。控制酸雨的根本措施是通过
，减少煤、石油等燃料中
的排放。
2.温室效应是指由于全球
等气体的排放量不断增加，导致地球
不断上升的现象。
3.在做酸雨对生物的影响实验中，要将对照组和实验组放在
的环境中培养，而且实验组和对照组的种子数量要
。
4.酸雨直接危害植物的
和
，严重时造成植物死亡。
【选择题】
1.对生物有极大的危害，有“空中死神”之称的污染是(
)
A.臭氧层破坏
B.酸雨
C.大气污染
D.噪声污染
2.溶液的pH小于7，那么该溶液就呈(
)
A.酸性
B.碱性
C.中性
D.不能确定
3.酸雨形成的原因是(
)
A.空气中的二氧化碳量太多
B.全球的降雨量过多
C.工厂释放的二氧化硫和氮氧化物过多
D.森林火灾频繁
4.全球性大气污染问题主要有(
)
A.酸雨
B.温室效应
C.臭氧层破坏
D.前三项都是
5.温室效应是由于下列哪种气体排放量不断增加而引起的(
)
A.二氧化硫
B.二氧化碳
C.一氧化碳
D.氟利昂
6.导致酸雨的主要原因是空气中含有大量的（
）
A.由化石燃烧排放的二氧化硫
B.由化石燃料燃烧排放的二氧化碳
C.由人类活动排放的过氧化物
D.由人类活动排放的含氮气体
7.探究废电池对生物的影响实施中，错误的操作时（
）
A.对废电池浸出液进行稀释
B.要进行对照试验
C.实验结束将手洗净
D.探究完毕，将废电池丢掉
8.下列污染物能通过食物链危害人体的是（
）
A.沙尘暴
B.二氧化硫
C.汞、镉等有害物质
D.氟利昂
9.世界气候大会于2009年12月7日-18日在丹麦首都哥本哈根召开。会议上，为了应对越来越严重的全球气候变暖问题，各国首都就减少温室气体的排放进行磋商并签订减排协议。导致全球气候变暖的温室气体主要指（
）
A.氧气
B.硫化氢等有毒气体
C.二氧化碳
D.水蒸气
10.哥本哈根世界气候大会数据显示：伴随着工业发展，温室气体大量排放，温室效应越来越严重。下列不属于温室效应增强造成的是（
）
A.全球气候变暖
B.南极冰川融化加速
C.酸雨频繁发生
D.自然灾害频繁发生
11.下列关于酸雨的叙述，不正确的是：（
）
A.酸雨不仅影响植物的生长，还腐蚀建筑物
B.酸雨主要发生在工厂
林立的城市及近郊
C.酸雨可以使河流和湖泊酸化，威胁人们的健康
D.酸雨是工厂排放的烟雾造成的，与机动车排放尾气无关
【技能应用】
1.小丁做“酸雨对生物的影响”探究实验过程如下：
要研究的问题：______________________________。
提出假设：酸雨对生物有影响。
制定方案：
(1)在一个花盆里播5粒大豆，等它们长成幼苗后做实验。
(2)向食醋中加清水，做成“模拟酸雨”，用pH试纸测定它的pH=4左右。
(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。
实验结果：花盆中大豆幼苗都死亡了。
实验结论：酸雨对生物有影响。
小丁“要研究的问题”是什么？请你补上。实验这样做对不对？若不对，请指出错误的地方。
2.做“废电池对生物的影响”探究实验时，如果不小心皮肤被废电池内容物溅到了，应该立即__________，实验结束后，还必须用肥皂__________。在做“酸雨对生物的影响”模拟探究时，要注意不要让模拟酸雨溅到__________上。从这里可以看出，做实验要注意__________问题。
【资料分析】
中国是“人和生物圈国际协调理事会”的理事国，1978年9月，成立了"人和生物圈"国家委员会，参加"人和生物圈"计划的研究和执行。
由于生物圈是人类生存、活动、发展的根基，人类要想在地球上生活得安宁舒适，保证子子孙孙都有资源可利用，就必须保护好生物圈，与一切破坏环境、破坏生态平衡、滥捕乱伐生物物种的行为进行斗争，并积极为可更新资源的再生和再利用创造条件。
1.生物圈为人的生活提供了哪些基本条件？

2.为了保护生物圈，为了人类更好的明天，你愿为“人和生物圈”这个计划做出哪些努力？
第二节
探究环境污染对生物的影响
1.废电池中有的含有
等重金属。这些固体废弃物和工业废水，对环境造成危害。如日本于20世纪50年代发生的水俣病就是当地居民长期食用富含
的鱼虾造成的，日本曾经发生的痛痛病，就是患者长期食用用含
污染水灌溉的水稻造成的。
2.全球性大气污染问题包括
、
和
。
（1）酸雨对生物的影响：正常雨水的pH约为
，酸雨的pH则小于
，酸雨对生物有极大的危害，被称为“
”。控制酸雨的根本措施是通过
，减少煤、石油等燃料中
的排放，并做好回收和利用这
些
的工作。
（2）温室效应是指由于全球
等气体的排放量不断增加，导致地球
不断上升的现象。
（3）地球大气的上层有一层薄薄的臭氧层，它有效的滤去太阳辐射中对生物有强烈破坏作用的
。由于人类大量食用含有
的冰箱和空调等，以及超音速飞机迅速发展而导致
的大量排出，致使臭氧层遭到严重破坏，甚至在南极等地上空出
现
。控制和停止使用
，以及减少
的排放等，是防止臭氧层破坏的关键。
第三节
拟定保护生态环境的计划
1.
在我国
、
和
是我国西部最为突出的生态环境问题。造成这些问题的重要原因，就是
和
。具体做法是
，改善生态环境，能够造福当代，荫及子孙。
【能力提升】
1.一般来说，酸雨的pH会__________5.6(填：大于、等于或者小于)，模拟酸雨对生物的影响这个实验中，要求“模拟酸雨”的pH控制在4，说明“模拟酸雨”的酸性__________。这样做的目的是______________________________。
参考答案：
1.小于
大(或：更强)
让实验现象更明显
2.有的地方生态环境很好，没有产生酸雨的条件，但是，环保部门却监测到有时有酸雨出现。你能说说这是怎么回事吗？
参考答案：
2.外地的酸雨随气流飘到该地方。
3.小丁做“酸雨对生物的影响”探究实验过程如下：
要研究的问题：______________________________。
提出假设：酸雨对生物有影响。
制定方案：
(1)在一个花盆里播5粒大豆，等它们长成幼苗后做实验。
(2)向食醋中加清水，做成“模拟酸雨”，用pH试纸测定它的pH4左右。
(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。
实验结果：花盆中大豆幼苗都死亡了。
实验结论：酸雨对生物有影响。
小丁“要研究的问题”是什么？请你补上。实验这样做对不对？若不对，请指出错误的地方。
答案：3.要研究的问题：酸雨对生物有没有影响实验。这样做不对。错误在于：①实验幼苗的数目太少，没有重复的实验组；②没有进行对比实验。
4、做“废电池对生物的影响”探究实验时，如果不小心皮肤被废电池内容物溅到了，应该立即__________，实验结束后，还必须用肥皂__________。在做“酸雨对生物的影响”模拟探究时，要注意不要让模拟酸雨溅到__________上。从这里可以看出，做实验要注意__________问题。
答案：4.用清水清洗
洗手
眼睛和皮肤
安全
5、下面是日常生活中见到的事例，请你对其中会污染环境的例子提出改正措施。
事
例
改正措施
(1)随地吐痰、吐口香糖
(2)生活污水和人粪尿直接由下水道排入江河流走
(3)稻、麦收割后，秸秆就地焚烧
(4)购买食品用一次性塑料袋
(5)把生活垃圾集中埋在一块地里
答案：5.（1）把痰、口香糖吐在纸巾里，放入垃圾箱或集中处理。
（2）应当把生活污水和人粪尿经过处理后再排放。
（3）把秸秆再利用，如作堆肥，作食用菌的培养材料等（或：切碎埋入地里作肥料）。
（4）改用其他材料做的、能够多次使用的购物袋。
（5）把垃圾分类，尽量回收利用。

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