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第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
知识要点
1绿叶在光下制造有机物
（1）实验步骤
暗处理、局部遮光、光照、酒精脱色、清洗、滴碘检验、结果及分析
（2）原理和结论
2有机物构建植物体
3有机物为植物的生命活动提供能量——呼吸作用
①概念②公式③意义
4呼吸作用是生物的共同特征
常见题点
1如图所示两装置，置于黑暗处一昼夜后，光照数小时，再进行系列处理后，滴碘，结果是甲叶 ，乙叶 。原因是 。结论是 。
2所有活细胞都能进行呼吸作用，但有氧呼吸必须在细胞质中的 里进行。
3绿色植物的光合作用维持了生物圈中的 平衡。
点击名题
考题1下列细胞中，不能进行光合作用的是（　）
　A.表皮细胞　　　　　　　　　　　　B.保卫细胞
　C.栅栏组织细胞　　　　　　　　　　D.海绵组织细胞
[解析]　表皮细胞是无色透明的，不含叶绿体，保卫细胞含叶绿体。
[答案]　A
变式题1　叶片的表皮主要起到保护叶肉的作用，表皮上有半月形的　　　细胞，能控制气孔的“开放”、“闭合”，细胞内含有　　，能进行　　。
考题2　（1）在温室内种黄瓜、西红柿等蔬菜时，为了提高产量，除了施肥外，下列措施中，可以选用的是（　）
A.降低白天的温度　　　　　　　　　　B.提高夜晚的温度
C.提高氧气的浓度　　　　　　　　　　D.提高二氧化碳的浓度
[解析]　光合作用是植物体利用阳光，在叶绿体的帮助下，将二氧化碳和水转变为贮存有能量的有机物，并释放出氧的过程。由此可见：阳光是动力，有机物和氧是产物，水和二氧化碳是原料，补充了二氧化碳，补充了光合作用原料，使光合作用增强。
[答案]　D
（2）下列生物中能够进行光合作用的是（ ）
A.草履虫 B.熊猫 C.桃树 D.草鱼
[解析] 本题考查的是光合作用的条件。
[答案] C
考题3为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图1-6-1所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题。
图1-6-1
（1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其的是为了防止瓶内的植物进行
作用，对实验产生干扰。
（2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水 （选填‘左移’、‘右移’或 ‘不动’）。揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是 ，原因是 。
[解析] 在有光的情况下，光合作用消耗掉呼吸作用产生的二氧化碳，使实验效果不明显，因此验证植物的呼吸作用往往在黑暗中进行。在图1-6-1装置的广口瓶中，澄清石灰水可吸收容器中的二氧化碳气体，使容器内压强减小。
[答案] （1）光合
（2）左移 石灰水变浑浊 呼吸作用产生了大量二氧化碳
变式题2 李大爷每天早晨来到小树林晨练，他说：“这儿树多，光合作用旺盛，氧气含量高，空气特新鲜。”你认为李大爷的观点正确吗？
考题4刘伟同学为了进一步探究进行光合作用所需要的条件，进行了如下实验：把银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，用黑纸圆片将叶片的B处两面遮盖移入光下几小时，然后将叶片放入酒精中隔水加热，并加碘液处理，见图1-6-2。请分析回答：
图1-6-2
（1）实验前将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 。
（2）叶片在酒精中隔水加热后，叶片的绿色部分变成 色。
（3）加碘液处理后发现A、B两处都不变色，其原因是：
A ；
B 。
（4）C处变蓝色，证明光合作用的产物是 。
（5）实验结果表明， 是绿叶进行光合作用不可缺少的条件。
[解析] 本题主要考查影响光合作用的条件，光和叶绿体是进行光合作用的必要条件。
[答案] （1）耗尽叶片内的淀粉 （2）黄白 （3）缺乏叶绿体，不能进行光合作用 没有光照，不能进行光合作用 （4）淀粉 （5）光、叶绿体
[点拨] 解题时语言要准确，叶绿体和叶绿素两个词不要混淆。
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