资源简介

人教版七年级生物下教学设计

课题：第三章 第二节 发生在肺内的气体交换

教学目标：
知识目标：
1、概述肺与外界气体的交换过程
2、概述肺泡与血液的交换过程
能力目标：
1、通过演示实验，培养学生的观察能力
2、通过资料分析，培养学生提取信息和处理信息的能力
情感态度目标
通过对肺内气体交换的学习，意识到环境保护对人体自身而言的重要性

教学重点
1、肺与外界气体的交换过程
2、肺泡与血液的气体交换
教学难点
肺与外界气体的交换过程

课时：1课时
课型：讲授新课
教学方法：启发式教学法、归纳总结法

教学过程
一、导入新课：
让同学们憋气，通过小实验让同学们知道我们都离不开空气，从我们生下来开始，时时刻刻都有节奏的进行呼吸，那么，究竟气体是怎么样进出肺，怎样进行气体交换的呢？这就是我们这节课将要学习的内容——发生在肺内的气体交换。
二、教学内容
（一）肺
肺位于胸腔内，左肺两页，右肺3页
（二）肺与外界的气体交换

1、肺与外界的气体交换原理
请同学们用手按在胸部两侧，深深吸气再呼气，感受肋骨的运动与胸廓的变化。
观察图，结合用手按在胸部两侧，肋骨间运动及肌肉的变化，再结合课本45页的内容
胸廓 肺 （填大于或小于） （填入或出）
肋间肌和膈肌收缩 扩大 扩张（大） 肺内压小于外界气压 气体入肺 吸气
肋间肌和膈肌舒张 缩小 缩小 肺内压大于外界气压 气体出肺 呼气
归纳小结：肺与外界气体交换
2、思考：是由于胸廓扩大导致吸气，还是因为吸气后导致胸廓扩大？
演示实验，玻璃罩模拟胸廓，玻璃管模拟气管、支气管，气球模拟肺，橡皮膜模拟膈
归纳讲解：





总结归纳：肺与外界气体交换的原理和过程：
肋间肌和膈肌收缩、舒张 胸廓容积变化 肺容积变化 吸气、呼气
（三）肺泡与外界的气体交换
1、数据分析、吸入、呼出气体含量数据
气体成分 入肺前的 含量% 出肺后的 含量%
氮气 78 78
氧气 21 16
二氧化塘 0.03 4
水 0.07 1.1
其他气体 0.9 0.9

2、肺泡与血液气体交换过程
归纳总结：肺泡的特点
3、思考：通过视频我们知道，进入血液的氧进入全身的组织细胞，最后在什么部位被利用？
细胞中的能量转换器：线粒体
三、课堂总结
总结本节课学习的主要内容
四、练习巩固
五、板书设计
一、呼吸的主要器官——肺
二、肺与外界气体交换过程
三、肺泡与血液的气体交换
1、肺泡的特点：数量多、外包绕毛细血管、肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞
2、气体交换经过两层细胞
3、进入血液的氧到达全身的组织细胞，在线粒体中被利用
六、教学反思

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