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第六章 细胞的生命历程
第1节 细胞的增殖
【教学目标】
1.简述细胞生长和增殖的周期性。
2.观察细胞的有丝分裂并概述其过程。
3.描述细胞的无丝分裂。
4.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
【教学重点】
（1）细胞生长和增殖的周期性。
（2）真核细胞有丝分裂的过程。
【教学难点】
真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。
【教学过程】
【情境】大家都知道大象与老鼠个体大小相差十分悬殊
（1）请推测象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何？
（2）生物体长大是靠细胞数量的增多还是细胞体积的增大？
【自主学习】
1、 细胞不能无限长大
1.模拟实验（见课本P110-111）
2.原因：（1） 限制了细胞的长大
（2） 限制了细胞的长大
2、 细胞通过分裂进行增殖
1.细胞增殖包括 和 整个连续的过程
2.真核细胞分裂的方式有三种： 、 、 ；其中 是真核细胞分裂的主要方式。
3.细胞周期： 的细胞，从一次分裂 开始，到 分裂完成时为止。一个细胞周期包括 和 。细胞的大部分时间处于 期。
4.有丝分裂各时期特点：
时期 植物细胞示意图 动物细胞示意图 主要特点 记忆歌诀
分裂间期 完成 和有关 的合成。染色质螺旋变粗成为 ，复制的结果，每条染色体都形成两个完全一样的 。 DNA复制蛋白质合成
分裂期 前期 ①出现 体和 体；② 解体， 消失； ③染色体着丝点 分布在纺锤体的中央 膜仁消失两体现
中期 染色体的着丝点排列在 上，染色体形态 ，数目 。（计数好时机） 着丝点排在板上面
后期 着丝点 ，每条染色体的 分开，成为两个染色体，并在 的牵引下向 移动形成两套数目和形态 的染色体。 姐妹分离两极迁
末期 ①染色体消失变为 ； 消失② 、 重新出现； 两体消失膜仁重现
（注意：细胞分裂期是一个连续的过程，为了研究的方便，可以人为地将它分成前、中、后、末四个时期）
5.动物细胞与植物细胞有丝分裂过程的区别：
期 期
纺锤体的形成方式 细胞质分裂的方式
动物 由 发出的 丝形成纺锤体 在赤道板附近形成 ，细胞板向四周扩展成为 将细胞割裂成两个细胞
植物 有 发出的 线形成纺锤体 细胞膜在赤道板附近 ，将细胞 为两个子细胞
6.有丝分裂的重要意义：将亲代细胞的 经过复制（实质是 的复制）之后，精确地 分配到两个子细胞中。由于染色体上有 ，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。
3、无丝分裂
分裂过程中没有出现 和 的变化。例如： 的红细胞
4、实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
1.原理：在高等植物体内，有丝分裂常见于 等分生区细胞。由于各个细胞的分裂是独立进行的，因此在同一分生组织中可以看到不同分裂时期的细胞。通过显微镜观察细胞中的 的存在状态及位置，就可以判断其处于有丝分裂的那个时期，进而认识有丝分裂的完整过程。染色体容易被 染料（如 、 ）
染成深色。
2.目的要求、材料用具见课本。观察细胞的有丝分裂的选择的材料： 细胞，此类细胞呈 形，排列紧密。
3.方法步骤：详见课本；其中装片制作流程为：
【课堂讨论】
1.完成“实验细胞大小与物质运输的关系”后的讨论
2.讨论并在下列坐标图中画出有丝分裂中染色体、染色体上DNA、染色单体的数量变化曲线（假设亲代细胞中染色体数目为2n）
染色体
4n DNA
染色单体
2n
间期 前期 中期 后期 末期
3.完成“实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”后的讨论
【课堂检测】
1.染色体的主要组成成分是 （ )
A．DNA和RNA B．RNA和蛋白质
C．DNA和蛋白质 D．糖类和蛋白质
2．细胞有丝分裂过程中，纺锤体形成于分裂期的（ )
A．前期 B．中期 C．后期 D．末期
3.实验材料的选择在科学研究中起着关键作用。下列各项实验中，选择的实验材料错误的是（ )
序号 实验名称 实验材料
① 检测生物组织中的还原糖 梨
② 绿叶中色素的提取和分离 菠菜叶
③ 探究细胞呼吸的方式 酵母菌
④ 观察植物细胞的有丝分裂 紫色洋葱鳞片叶
A．① B.② C．③ D．④
4.
（1）上图为 （动物还是植物）细胞，处在有丝分裂 期,此细胞的主要
特点: 。
（2）此细胞中染色体有 条，DNA 个，染色单体 条。
（3）此细胞分裂的前一个时期细胞中染色体数目为 条，DNA 个，染色单体 条。
【课后反思】
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