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第18讲 染色体变异对性状的影响
对应训练
1.下列关于单倍体的叙述，正确的是 （ ）
①单倍体只含有一个染色体组
②单倍体只含有一条染色体
③单倍体是含有本物种配子染色体数目的个体
④单倍体只含有一对同源染色体
⑤未经受精的配子发育成的个体是单倍体
A.①⑤ B.③⑤
C.②③ D.④⑤
答案 B
2.下图所示细胞代表四个物种的不同时期细胞，其中含有染色体组数最多的是 ( )
答案 D
3.根据表中给定的条件判断完成下表。
生物种类 体细胞染色体数目 一个染色体组的染色体数目 染色体组数目 属于几倍体 生殖细胞中的染色体组数目 单倍体的染色体数目
玉米 20 2
水稻 四 24
棉花 52 13
普通小麦 7 6
答案
生物种类 体细胞染色体数目 一个染色体组的染色体数目 染色体组数目 属于几倍体 生殖细胞中的染色体组数目 单倍体的染色体数目
玉米 10 二 1 10
水稻 48 12 4 2
棉花 4 四 2 26
普通小麦 42 六 3 21
对应训练
4.图为两条同源染色体在减数分裂时的配对行为，则表明该细胞 ( )
A.发生了基因突变 B.发生了染色体变异
C.不发生基因重组 D.发生碱基互补配对
答案 B
对应训练
5.用亲本基因型为DD和dd的植株进行杂交，其子一代的幼苗用秋水仙素处理产生了多倍体，该多倍体的基因型是 ( )
A.DDDd B.DDDD
C.DDdd D.dddd
答案 C
6.将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株，
下列有关新植株的正确叙述是（ ）
①是单倍体
②体细胞内没有同源染色体
③不能形成可育的配子
④体细胞内有同源染色体
⑤能形成可育的配子
⑥可能是纯合体也有可能是杂合体
⑦一定是纯合体
⑧是二倍体
A.④⑤⑦⑧ B.①④⑤⑥
C.①②③⑥ D.①④⑤⑦
答案 B
单倍体、二倍体与多倍体辨析
例1 四倍体水稻是重要的粮食作物，下列有关水稻的说法正确的是 （ ）
A.四倍体水稻的配子形成的子代含两个染色体组，是二倍体
B.二倍体水稻经过秋水仙素加倍后可以得到四倍体植株，表现为早熟、粒多等性状
C.三倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小
D.单倍体水稻是由配子不经过受精直接形成的新个体，是迅速获得纯合子的重要方法
答案 D
变式训练
下列四个细胞图中，属于二倍体生物精细胞的是 （ ）
答案 D
无子西瓜的培育——多倍体育种考查
例2 已知西瓜红色瓤（R）对黄色瓤（r）为显性。图中A是黄瓤瓜种子（rr）萌发而成的，B是红瓤瓜种子（RR）长成的。据图作答：
（1）秋水仙素的作用是
。
（2）G瓜瓤是 色，其中瓜子胚的基因型是 。
（3）H瓜瓤是 色，H中无子的原理是
（4）生产上培育无子西瓜的原理是 ，而培育无子番茄应用的原理是 。
答案 （1）抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，使染色体数目加倍 （2）黄 Rrr
（3）红 三倍体植株减数分裂过程中，染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞
（4）染色体数目变异 生长素促进果实发育
1.（2008年江苏生物，23）下列关于育种的叙述中，错误的是（多选） ( )
A.用物理因素诱变处理可提高突变率
B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
C.三倍体植物不能由受精卵发育而来
D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状
答案 BCD
2.（2008年广东理基，44）关于多倍体的叙述，正确的是 ( )
A.植物多倍体不能产生可育的配子
B.八倍体小黑麦是用基因工程技术创造的新物种
C.二倍体植株加倍为四倍体后，营养成分必然增加
D.多倍体在植物中比在动物中更为常见
答案 D
3.（2007年上海，14）一杂合子植株（二倍体）的下列部分，经组织培养和秋水仙素处理后可获得纯合子的是 （ ）
A.根 B.茎
C.叶 D.花粉
答案 D
4.（2006年春季全国理综）下列有关水稻的叙述，错误的是 （ ）
A.二倍体水稻含有两个染色体组
B.二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大
C.二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含三个染色体组
D.二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小
答案 D
5.（2007年江苏生物，18）某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于 （ ）
A.三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失
B.三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加
C.三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失
D.染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体
答案 C
探究影响染色体加倍的因素及实验方法和步骤
样题细研
用浓度为2%的秋水仙素，处理植物分生组织5～6 h，能够诱导细胞内染色体加倍。那么，用一定时间的低温（如4℃）处理水培的洋葱根尖时，是否也能诱导细胞内染色体加倍呢？请对这个问题进行实验探究。
（1）针对以上问题，你作出的假设是
。
你提出此假设的依据是 。
（2）低温处理植物材料时，通常需要较长时间才能产生低温效应，根据这个提示将你设计的实验组合以表格形式列出来。
（3）按照你的设计思路，以 作为鉴别低温是否诱导细胞内染色体加倍的依据。为此，你要进行的具体操作是：
第一步：剪取根尖2～3 mm。
第二步：按照 → → → 步骤制作 。
答案 （1）用一定时间的低温处理水培的洋葱根尖，能够诱导细胞内染色体加倍 低温能够影响酶的活性（或纺锤丝的形成、着丝粒的分裂），使细胞不能正常进行有丝分裂
（2）培养时间
5h 10h 15h 20h
常温
4℃
0℃
注：设计的表格要达到以下两个要求。
①至少做两个温度的对照；②间隔相等的培养时间进行取样。
（3）在显微镜下观察和比较经过不同处理后根尖细胞内染色体的数目 解离 漂洗 染色 制片 细胞有丝分裂临时装片
变式训练
植物细胞有丝分裂的过程中，染色体在细胞中的位置不断地发生变化。那么是什么牵引染色体运动呢？某同学对该问题进行了实验探究。
实验假设：
。
实验方法：破坏纺锤丝。
方法步骤：
（1）培养洋葱根尖。
（2）切取根尖2～3 mm，并对它进行解离、漂洗和染色。
（3）将洋葱根尖制成临时装片，并滴加一定浓度的秋水仙素溶液，使根尖处于秋水仙素溶液中，在显微镜下用一个分裂期的时间观察染色体的运动情况。
根据该同学的实验设计回答：
①该同学设计的实验步骤有两处明显的错误，请指出错误所在，并加以改正。
。
②请你预测实验结果及结论：
A. 。
B. 。
答案 实验假设：染色体的运动是由于纺锤丝的牵引
实验步骤：
（3）①其一是，该实验要观察活细胞染色体的运动，不能解离和漂洗；其二是，缺少对照组，应添加一组不加秋水仙素的对照组
②A.滴加一定浓度的秋水仙素溶液，能抑制纺锤体形成，染色体将不再运动，说明染色体的运动是由于纺锤丝的牵引
B.滴加一定浓度的秋水仙素溶液，能抑制纺锤体形成，染色体仍能运动，说明染色体的运动不是由于纺锤丝的牵引
1.（2009年济南模拟）对下列有关形成原理或技术的叙述，正确的是 ( )
A.培育无子西瓜是利用单倍体育种原理
B.“抗虫棉”的获得是利用杂交育种的原理
C.“太空椒”的获得主要利用了基因突变原理
D.培育青霉素高产菌株是利用了基因工程技术
答案 C
2.纯种红花紫茉莉（RR）与纯种白花紫茉莉（rr）杂交得F1，取F1的花药进行离体培养，然后将幼苗用秋水仙素处理，使染色体加倍得F2，F2的基因型及比例是 ( )
A.RR∶rr=1∶1 B.RR∶rr=3∶1
C.Rr∶rr=1∶1 D.RR∶Rr∶rr=1∶2∶1
答案 A
3.（2008年东城模拟）通过单倍体的途径培育小麦新品种可以大大缩短育种年限，培育单
倍体幼苗所用的花药应取自于 （ ）
A.某一优良品种 B.被确定为父本的植株
C.F1 D.F2
答案 C
4.普通小麦的卵细胞中有三个染色体组，用这种小麦的胚芽细胞和花粉分别进行离体培养，发育成的植株分别是 （ ）
A.六倍体、单倍体 B.六倍体、三倍体
C.二倍体、三倍体 D.二倍体、单倍体
答案 A
5.（2009年南京模拟）下列几种育种方法中，只产生出与亲代相同基因型品种的育种方式是 （ ）
A.杂交育种 B.单倍体育种
C.植物的组织培养 D.人工诱变育种
答案 C
6.已知普通小麦是六倍体，含42条染色体。下列有关普通小麦的叙述中，错误的是 ( )
A.它的单倍体植株的体细胞含21条染色体
B.它的每个染色体组含7条染色体
C.它的胚乳含3个染色体组
D.离体培养它的花粉，产生的植株表现为高度不育
答案 C
7.下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中，不正确的是 （ ）
A.一个染色体组中不含同源染色体
B.由受精卵发育的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体
C.含一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定含一个染色体组
D.人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
答案 D
8.双子叶植物大麻（2n=20）为雌雄异株，性别决定方式为XY型，若将其花药离体培养，将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成是 （ ）
A.18+XX或18+XY B.18+XX或18+YY
C.18+XX D.18+XY
答案 B
9.下列有关单倍体的叙述中，正确的是 （ ）
A.未受精的卵细胞发育成的植株都是单倍体
B.普通六倍体小麦花药离体培养所获得的植株不是单倍体
C.含有两个染色体组的生物体不可能是单倍体
D.含有奇数染色体组的生物体一定是单倍体
答案 A
10.（2009年广州高三调研）下列关于育种的叙述中，正确的是（多选） （ ）
A.用物理因素诱变处理可提高突变率
B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
C.三倍体植物可以由受精卵发育而来
D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状
答案 AC
11.（2008年东城模拟）利用植物体细胞杂交和多倍体育种可以培育出作物新品种，下列叙述正确的是 ( )
A.植物体细胞杂交尚未能让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状
B.人工诱导多倍体形成和实现植物体细胞杂交的方法相同
C.人工诱导多倍体形成和实现植物体细胞杂交的原理相同
D.多倍体植株和植物体细胞杂交形成的杂种植株均需经地理隔离后才能形成作物新品种
答案 A
12.（2008年海淀模拟）用基因型为aaaa的四倍体水稻作母本，基因型为AA的二倍体水稻作父本，下列关于母体果实形成时各种细胞内的染色体组与基因型的描述，正确的是 （ ）
A.种皮细胞内含有四个染色体组，基因型为Aaaa
B.胚柄细胞内含有三个染色体组，基因型为aaa
C.胚乳细胞内含有五个染色体组，基因型为AAaaa
D.子叶细胞内含有三个染色体组，基因型为Aaa
答案 D
13.（2009年菏泽模拟）右图表示某动物的一个正在分裂的细胞，下列判断正确的是 （ ）
A.该状态的细胞可发生基因重组现象
B.该状态下的细胞内不发生ATP水解
C.①②③可组成一个染色体组，④⑤⑥为一个染色体组
D.若①是X染色体，则④是Y染色体，其余是常染色体
答案 C
14.（2009年石家庄模拟）在农业生产上，培育农作物新品种是提高粮食的重要途径之一。下图是某生命科学研究院培育作物新品种的几种方法示意图。请分析回答有关问题：
（1）培育新品种甲依据的遗传学原理是 、 。图中单倍体植株的基因型有 。
（2）在新品种乙的培育过程中，A代表的是 。
A在形成过程中，需从培养基中获取 等营养物质和适宜浓度的激素。
（3）经过太空飞船搭载后，返回的太空种子不一定都是需要的新品种丙，需要进行筛选，其根本原因是 。
（4）若用黄粒玉米种子经飞船搭载进行失重和宇宙射线处理后，培养得到了从未有过的“红粒”性状。经鉴定，玉米的红粒和黄粒是一对相对性状，且为常染色体完全显性遗传。为了确定这对性状的显隐性关系，用上述红粒和黄粒玉米种子为材料做杂交实验，应该怎样进行？（简述杂交实验组合、预期结果并得出结论）
答案（1）基因重组 染色体变异 AB、Ab、aB、ab（缺一不得分） （2）愈伤组织 水、无机盐、有机小分子（对两项即可得分） （3）变异是不定向的 （4）取黄粒和红粒的种子，分别种植后自交，若只有黄粒玉米的子代出现性状分离，则黄粒为显性性状；若只有红粒玉米的子代出现性状分离，则红粒为显性性状。若黄粒和红粒玉米的自交后代均未出现性状分离，再用红粒和黄粒玉米进行杂交，若杂交后代全为黄粒，则黄粒为显性；若杂交后代全为红粒，则红粒为显性（其他合理方案也可酌情得分）
15.（2008年济宁模拟）粮食是人类生存的基本条件，随着人口增加、耕地面积减少，提高单位面积粮食的产量、质量自然就成了人们解决粮食问题的主要途径。
（1）为了提高农作物的单产量，得到抗倒伏、抗锈病等优良性状，科学家往往采取多种育种方法来培育符合农业要求的新品种，根据以下提供的材料，设计最佳育种方案，尽快得到所需品种。
生物材料：
A.小麦的高秆（显性）抗锈病（显性）纯种
B.小麦的矮秆（隐性）不抗锈病（隐性）纯种
C.小麦的高秆（显性）不抗锈病（隐性）纯种
非生物材料：自选
①育种名称： 育种。
②所选择的生物材料： 。（填写字母）
③该育种方案最常用的方法是 。
④希望得到的是能应用于生产的 的具有抗倒伏、抗锈病等优良性状的品种。
⑤预期产生这种结果（所需性状类型）的概率： 。
（2）随着科技的发展，许多新的育种方法已经出现并投入应用，如：①用普通小麦和黑麦培育成八倍体小黑麦的方法
是 ，常用的化学药剂是 。②通过基因工程培育抗虫棉，其育种原理是 。
（3）目前通过卫星搭载种子育成了太空椒，那么利用这种方法是否一定能获得人们所期望的理想性状？为什么？
。
答案 （1）①单倍体 ②A、B ③花药离体培养和秋水仙素处理 ④纯合 ⑤
（2）①多倍体育种 秋水仙素 ②基因重组
（3）不一定，因为基因突变是不定向的
16.（2009年南通模拟）现有两个品种的番茄，一种是圆形红果（YYRR），另一种是椭圆形黄果（yyrr）。椭圆形红果番茄的形态和品种深受人们的喜爱。请完成下列问题：
（1）请设计一种快速培育出符合育种要求的椭圆形红果品种的方法，写出主要步骤。
。
（2）你选用的快速育种方法叫 育种。在得到椭圆形红果植株后，还可以用 方法进行快速繁殖。
（3）若用圆形红果的普通番茄（YyRr）作亲本自交，在其子代中选择圆形黄果再进行自交，后代中能稳定遗传的圆形黄果番茄所占的比例约为 。
（4）欲延长番茄果实的储存期，可以采用的方法为（至少写出两种方法）
。
答案 （1）①用两种亲本的番茄进行杂交，获得F1植株；②种植F1植株至其开花，取F1植株花粉进行花粉离体培养，获得单倍体植株幼苗；③用秋水仙素处理单倍体植株幼苗，得到纯合的二倍体植株；④使二倍体植株自交得到果实，选取椭圆形红果番茄的种子进行留种
（2）单倍体 植物组织培养 （3）1/2 （4）保持低温；降低氧气浓度；培养转基因番茄www.
培养时间
培养温度
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