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八年级生物上册教案 定稿
第二节 动物与人类生活的关系
教材目标
1、知识目标
（1）通过调查，进一步了解身边的动物。通过了解几种动物与人类生活的关系，全面分析和总结 ( http: / / www.sazx.org / zy / js / " \t "_blank )动物与人类生活的关系。
（2）理解现代科学技术的发展，了解生物反应器和仿生的概念及其应用。
2、能力目标
（1）培养学生 ( http: / / www.sazx.org / zy / xs / " \t "_blank )收集资料、信息处理、概括总结 ( http: / / www.sazx.org / zy / js / " \t "_blank )和表达交流的能力。
（2）通过阅读教材和分析教材，培养学生的阅读能力和分析能力。
（3）通过学生的调查，培养学生合作及与人沟通的能力。并通过课堂 ( http: / / www.wyrj.com" \t "_blank )讨论当堂表述，培养学生的口头表达能力。
（4）图文结合，培养学生的识图能力、形象思维能力。
3、情感 ( http: / / www.wyrj.com / zuowen / meiwen / " \t "_blank )目标
（1）通过小组讨论让学生学会合作及体验成功。能够从自己的言行和身边的小事出发，形成自觉保护动物的意识；
（2）通过调查过程中的分工合作，培养学生的集体合作精神和科学探索精神，进而掌握综合归纳的学习 ( http: / / www.wyrj.com / " \t "_blank )方法。
（3）让学生做到学以致用，理论联系实际、培养学生的求实精神。
（4）培养学生树立辩证唯物主义观点。
重点：全面了解动物与人类的关系，自觉形成保护动物的情感。
难点：鼓励学生积极参与组织调查、查阅资料以及交流表达的效果。培养实践能力。
方法归纳：调查法、比较分析法、启发式教学法等。
学法指导：本节课要做到"三到"：心到、眼到、思维到。我通过实例分析、探索讨论、谈话讲述的方法教学，让学生通过实例分析，获得感性认识，使抽象知识具体化；通过课堂 ( http: / / www.wyrj.com" \t "_blank )讨论，使学生学会思考、学会表达，获得自信；通过教师 ( http: / / www.wyrj.com / teacher / banwu / jiaoshi / " \t "_blank )的讲述使学生获得的知识系统化，让学生通过实例分析，从个体中归纳出群体共性。
课前准备：
教师：准备写有调查活动内容提示和教学需要的幻灯片。
学生：收集生物反应器、动物与仿生的有关资料。小组成员分工协作，通过查阅资料、调查访问等途径，尽可能多地了解该动物与人类的关系。
　　教学过程设计：
学习内容 学生活动 教师活动
１、调查动物在人们生活中的作用 2、课上交流，共享资料成果3、动物在现代生物科学技术发展中的作用1）、动物与生物反应器2）、动物仿生 课前：以小组为单位进行讨论并制定调查计划，编写好调查提纲，并在课上进行交流，小组之间对展示的调查计划进行质疑和评价，从而完善各组的调查计划。做好调查记录。调查报告交流会，各组叙述展示各自的调查报告，并与其他组进行交流。阅读探讨课文资料分析的讨论题；阅读讨论有关动物与仿生的内容，提出疑问，相互交流，分析动物在现代生物科学技术发展中的作用。 鼓励学生自主确定调查内容，参与小组讨论，巡视、指导学生编写好调查计划。在交流调查方案时，鼓励学生质疑，相互评价，完善调查计划。强调调查时应注意的安全问题。教师在交流中起引导、帮助的作用，对学生的发言进行鼓励，增强学生的自信心。共同总结动物与人类关系。参与小组讨论，并进行适时的启发和点拨。鼓励学生积极提出疑问，学会交流，学会倾听。通过学生的交流，引导学生分析动物在现代生物科学技术发展中的作用。
1、创设教学情景，导入新课
1）远古时代，动物在人类生活的地位是怎样的？请列举相关实例。
2）、动物在人类生活的地位又是怎样的？请列举相关实例。
3）、通过对比你得出什么结论？是不是动物对人类的作用越来越大？
4）、那么，动物究竟在人类生活的哪些方面起重要的作用呢？
2、交流调查结果，共享资料成果。
（１）动物究竟在人类生活的哪些方面起重要的作用
调查报告样式：
１）调查对象
２）调查目的
３）调查材料用具
４）调查时间
５）调查方式
６）调查方法步骤
７）调查结论＼感想＼建议
3、合作探究：
（2）"动物与生物器"教学
引导学生列举生产工厂的机器工艺复杂成本庞大，造成的污染，价格昂贵等原因， 提出生物反应器，特别是乳房生物器 。到底是怎么回事，同学们想知道吗？好，那就认真读教材，带着问题读，什么是乳房生物器？它有什么优点？分组讨论、完成资料分析。最后对比工厂和田园风光的牧场，进一步体验现代生物科技在社会中的重要应用价值。
再结合多媒体课件播放工厂中的一般"生产车间" 以及模拟"生物反应器"的生产过程。设疑"什么是生物反应器？""利用生物反应器来生产人类所需的物质有何好处？""研究和开发生物反应器有什么好处呢？"通过学生的思考、对比、讨论从而突破难点，提高学生的阅读教材和分析教材的能力，培养了学生的分析能力、探究精神。
（3）"动物与仿生"教学
先列举实例引起学生的极大的兴趣：如杨力伟、德国的潜艇、仿鲨鱼皮的游泳服。这都是仿生的功劳，那么什么是仿生呢？
同样通过指导学生阅读教材内容以及相关图片的方法，结合多媒体视频形式播放动物与仿生的实际联系如播放雷达与蝙蝠的关系，蜻蜓与飞行器的联系等短片，组织学生讨论、探究动物在实际的应用。设疑，带着问题读："从照片中您能想像出宇航员与长颈鹿有什么联系吗？""冷光、雷达、薄壳建筑等这些仿生制造的仪器或设备是仿那些动物，有什么用途？"等等，从而突破教学的难点：仿生的概念及其应用。
结合一系列的教学过程，围绕目标，让学生讨论、交谈、整理归纳、口头复述，培养知识总结 ( http: / / www.wyrj.com / fanwen / b / g / " \t "_blank )的能力，了解生活中动物与人类是有密切联系的，进一步让学生做到学以致用，理论联系实际，培养学生的求实精神。
学习课堂总结:
1)、内容小结：略
2）、方法归纳：调查法、比较分析法、列举法、辐射延伸法、活动教学法、情景激励法、启发式教学法等。
3、巩固练习、（略）
4、布置作业
1）实践探究：请以“动物与仿生车辆” 为题，做个调查写一篇调查报告或小论文
2）、练习册P32页第三章第二节。
　５、板书设计
动物在现代生物科学技术发展中的作用：
人 ←—————动物→动物与生物反应器：
动物仿生：
课后记：
　
猫专题：
　　成员 1 ：我们这里是猫与动物专题，猫曾是老鼠的天敌，不过现在的猫都懒得可以，城市里的猫基本都不会捉老鼠。
　　成员 2 ：随着科技发展，猫在与灭鼠药竞争上岗时失败了，失业的猫在再就业过程中，选择了给百无聊赖的人做宠物，猫中贵族“波斯猫”（出示图片），性情温文尔雅，聪明敏捷，善解人意，少动好静，叫声尖细柔美，爱撒娇。历来深受世界各地爱猫人士的宠爱。
　　成员 3 ：猫当然也是很多文艺作品中不可忽视的角色：在中世纪的欧洲，猫被认为是女巫的化身和宠物。所以经常可以看见猫被钉在十字架上处死。黑猫被认为是不详的，所以它吓死了不少人。《哈利、波特》中的麦格教授也只能变成一只猫。加菲猫、凯蒂猫、机器猫等卡通形象是我们幼年的好伙伴。
　　成员 4 ：准备生宝宝的准妈妈们最好离我远一点，一些寄生虫爱在我身上，千万别碰我，好痒痒呀！
　　狗专题
　　成员 1 ：我是人类忠实的伴侣！最早的狗是 “ 牧羊犬 ” ，后来帮主人看家护院，打猎都是我的职责；不过现在不能捕杀野生动物了，防盗门做得很牢固，我就改行专门逗主人开心了。你听（咚咚咚敲门声），主人回来了，我要给他拿鞋子；
　　成员 2 ：我是有名的侦探，还不是因为我的嗅觉特别敏锐，追踪罪犯可在行了。
　　成员 3 ：我是哈巴狗，我很可爱，专门讨主人的欢心；不过在传说中我的形象可不怎么好，那些专门逢迎巴结的人常常跟我一个名字。
　　成员 4 ：“狗眼看人低”、“肉包子打狗，有去无回”、 “ 狗仗人势 ” 、 “狗腿子”、“狗上锅台，不识抬举” “ 狗急了跳墙 ” ， “ 狗拿耗子，多管闲事 ” 、 “ 狗改不了吃屎 ” ，狗的排泄物也不被放过，人们说： “ 比狗屎还臭！ ” 鲁迅先生对狗的认识更深一层，“走狗”、“乏走狗”、“丧家的资本家的乏走狗”、“落水狗”，狗的形象真是惨矣！不过偶尔也会有人表扬我“狗不嫌家贫，子不嫌母丑”。
　　成员 5 ：听说最近有一家狗肉馆开张，不去尝尝吗！红烧狗肉可是冬季进补的佳品。
　　成员 6 ：被我咬过的人请您抓紧时间注射狂犬疫苗，很多胆小的人看见我很害怕，其实我没那么可怕，只不过要忠实于主人而已。别担心，我分辨敌我的能力也在不断提高呢！
　　蜜蜂专题
　　成员 1 ：人们叫我勤劳的小蜜蜂，我每天的工作就是采花蜜，再酿成甜甜的蜂蜜，如果有人问你，最甜的糖是哪一种？你说是蜜蜂酿出来的，肯定错不了！我酿的蜜含多种糖，维生素和矿物质，营养可丰富了！
　　成员 2 ：我最喜欢在花丛里飞来飞去，帮助美丽的花传播花粉。
　　成员 3 ：我的全身都是宝，王浆、蜂毒和蜂胶是治疗疾病的重要药物呢；蜂蜡还是工业的原料！
　　成员 4 ：我是了不起的建筑师，我建造的蜂巢被成为大自然最杰出的建筑，人们还模仿我的巢给高楼大厦安上减震的装置。
　　成员 5 ：还有人说我的舞蹈也很不错，还有人模仿我的舞姿编舞蹈呢！
　　成员 6 ：被我蛰过的人，滋味肯可能不好受，没办法，这可是我防身术，下次千万别招蜂惹事了。
　　成员 7 ：如果你是一个勤劳的人，别人可能会风趣地说：勤劳的小蜜蜂；当然，如果你在课堂上闹哄哄地，没准老师还以为自己进了蜜蜂窝呢！
　　鸡专题：
　　成员 1 ：我是不会飞的鸟，咯咯哒哒，我下的蛋可真大，咯咯哒哒，我下的蛋营养可丰富了
　　成员 2 ：我的肉很鲜美，很多美味佳肴我都榜上有名，炸鸡腿，白斩鸡，良田鸡，肯德基（鸡）
　　成员 3 ：闻鸡起舞的人要感谢大公鸡每天叫鸣的功劳。
　　成员 3 ：我的又细又柔软的毛，可以做羽绒服，帮你抵抗严寒。
　　成员 4 ：我的肌胃非常坚韧，在中药中被成为鸡内金，是治疗消化不良的良药。
　　成员 5 ：禽流感不是我的选择，人们像瘟神一样躲避我，我的很多同伴也被判处死刑，禽流感是我的罪过吗？
　　成员 6 ：研究激素的时候，我还不惜男变女，女变男帮人们知道性激素的作用
　　成员 7 ：有的鸡长得漂亮，可供人们观赏。
　　成员 8 ：鸡在人类精神世界所扮演的角色也很尴尬，鸡鸣狗盗之徒，小肚鸡肠，鸡毛蒜皮，鸡犬不宁，鹤立鸡群的鸡可能感觉也不怎么好！
　　鱼专题
　　成员 1 ：我的肉味道鲜美，营养丰富
　　成员 2 ：我们家族中的鳕鱼、鲨鱼、鲆鱼的肝脏可以提炼鱼肝油，帮助人们更好地吸收钙，预防和治疗各种由于缺钙引起的疾病。
　　成员 3 ：我的头、骨、刺虽然有时候可能不小心会扎破你的喉咙，但是千万别小看我，鸡鸭如果吃了我，不但长得快，而且还可以多下蛋呢！
　　成员 4 ：有时侯我还会到工厂的车间去呢，我胆囊里的胆色素可是工业上的原材料呢！
　　成员 5 ：我是美丽可爱的观赏鱼，你想带我回家吗？
　　成员 6 ：鲨鱼皮可是有钱人才能用到的上等皮革。
　　苍蝇专题
　　成员 1 ：我是人见人厌的臭苍蝇，翁翁翁，我要到你的厨房去！我要到你的客厅去！我不但长相丑陋，而且我随身携带了很多细菌和病毒，能传播许多疾病，包括肠道炎、痢疾、伤寒、霍乱等。怎么样，快躲开吧！
　　成员 2 ：你不喜欢我们，有人喜欢，科学家眼光可真了不起，他竟然看出我小小的一头苍蝇能携带六百万个细菌，还发现我自己却很少被感染。他还发现我在生长发育过程中，幼虫时候还可以会合成抗菌素，所以病菌对我无可奈何。要是你们也有这本事就好了，也不会那么讨厌我了！
　　成员 3 ：科学家还利用我家族中的果蝇发现了抗衰老的秘密，我们果蝇将会帮助人类实现 “ 长命百岁 ” 的夙愿。
成员 4 ：我的嗅觉很灵敏，漂浮在空气中的任何气味都不能从我周围 40 公里以内轻易溜走。如果你能模仿我作成什么 “ 电子鼻 ” 之类的仪器，辨别气味和测定气体的性质可就方便多了。在战场上还可以预测敌方是否施放毒气，还可以帮助你们在地震后的废墟中寻找受难者，想测定潜艇、飞机、航天飞机等舱内气体的含量和成分，我也可以帮你。
成员 5 ：有科学家还尝试从苍蝇体内提取第六大生命要素 —— 几丁聚糖。它在医疗保健中被称为继蛋白质、糖、脂肪、矿物质、维生素之后人体的第六大生命要素。
　　成员 6 ：我，讨厌的苍蝇，最大的本领就是从苍蝇拍下溜之大吉，性命攸关可不能大意！我的绝招是体内的微型平衡器 —— 平衡棍。它每秒振动 330 多次，使我在飞行时保持平衡并在受到外来袭击时迅速做出反应。不过我的看家本领可是我的视觉系统控制行动，我的视觉系统处理信号的速度在动物界可是大哥大。科学家根据我的平衡棍的导航原理，研制出的陀螺仪解决了飞行器在高速飞行时出现翻滚和倾斜的难题。现在陀螺仪已在航海、航天航空和军事等领域得到广泛的应用。
　　蚯蚓专题
　　成员 1 ：我是大自然最早发明的 “ 犁 ” ，疏松土壤效果绝对一流；我可以调节土壤的成分，让上面生活的植物生长更加旺盛。
　　成员 2 ：雨后，我常常爬到地面上来，这可是不可多得的科普教育的好素材。
　　成员 3 ：我体内有丰富的蛋白质，是家禽、家畜等的美味佳肴；
　　成员 4 ：我有分解树叶、稻草、生活垃圾等的特殊本领，绝对是一号环保专家，经过我精心加工，环境污染问题不就能够解决了。
　　成员 5 ：我还是传统中药材的有效成分之一 “ 地龙 ” ，有清热定惊，清肺平喘，行经通络的功能。
　　成员 5 ：我还能吸收土壤中的汞、铅和镉等微量重金属，在我体内他们可以为外界的 10 倍，如果喜欢我这种特殊本领的话，就请我做你们的土壤环境监测员吧！
　　牛专题
　　成员 1 ：最早的牛是帮人们在田里劳动的，老黄牛、大水牛，一个负责旱地，一个负责水田。
　　成员 2 ：牛肉的味道也不错，红烧牛肉，酱牛肉绝对是精品。
　　成员 3 ：牛奶的营养可实在太丰富了，日本在二战后提出：一杯牛奶，强壮一个民族。牛奶中优质蛋白质，丰富的容易吸收的钙质和增强免疫能力的抗体。
　　成员 4 ：牛背上牧童的短笛，不错的意境；牛郎、织女的老牛可是创造了爱情佳话。
　　成员 5 ：牛皮鞋穿起来感觉不错。
　　成员 6 ：被人称为 “ 吹牛大王 ” 感觉怪怪的！俯首甘为孺子牛可是了不起的精神，吃进去的是草，吐出来的可全是牛奶。
　　成员 7 ：牛胰岛素、牛黄等都是治疗疾病的良药。
　　成员 8 ：疯牛病使我臭名昭著，但是，我也是受害者，请大家多多体谅！
　　师：动物大看台暂告一段落，同学发现动物与人类的关系有什么特点？
　　生：非常密切，包含的内容也很多，并且随着社会进步，关系不同程度有一些变化。
　　师：现在我们一起来看看动物与人类生活的关系体现在哪些方面？
　　生：含有丰富的营养物质，供人们食用
　　生：在医药保健方面发挥作用
　　生：观赏、娱乐方面
　　生：文学艺术方面一定的形象
　　生：人们生活中用来比喻一些形象或某些特点
　　生：仿生学……
　　生：很多动物还传播给人类一些疾病
　　师：可见动物与人类的关系非常亲密，也非常复杂，人也是一种动物。如果让你用一个词形容动物与人类的关系，你会怎样说？
　　生：朋友、伙伴、同胞等
　　师：你们能这样看问题，非常值得庆幸！动物和人类一样应该是平等的伙伴关系，甚至有人说，动物是人类的老师，你认为这样说有道理吗？为什么？
　　生：动物确实是我们的老师，如前面提到的仿生学，人类就是在向动物学习 ( http: / / www.sazx.org / zy / xd / " \t "_blank )。
　　师：非常正确，人们模仿动物在仿生学上取得了很多成就，你们还能说出一些吗？
　　生：模仿青蛙的眼睛制成的电子蛙眼，萤火虫与冷光，蝙蝠的回声定位与雷达，乌龟的背甲与薄壳建筑等等。
　　师：你们认为进行仿生学研究需要哪些方面的科学知识与技能？这个问题放到课后解决。如果对仿生学感兴趣，课后可以进一步了解，目前这方面的研究很多。除了仿生学，人们还模仿动物的动作创作了一些舞蹈，你知道一些吗？
　　生：孔雀舞、天鹅湖等等。
　　师：动物通过与我们的生活发生各种各样的联系，体现其价值，人类应该感谢动物，珍爱动物。刚才同学已经发现，随着社会的进步，人类与动物的关系发生改变，从满足生活的基本需要，到成为某些精神的象征，人类文明的进步与科学的发展都离不开动物。当科学发展到一定时期，人类对动物的利用朝着高效和更加尊重的方式发展，其重要方式之一是利用“生物反应器”。请大家阅读“资料分析”，思考：
　　什么是生物反应器？
　　利用生物反应器获得人们需要的物质与直接从动物身体获取，有哪些好处？
　　你认为哪些动物适宜做“动物反应器”？
　　学生 ( http: / / www.sazx.org / zy / xs / " \t "_blank )通过阅读资料解决以上问题。
　　

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