资源简介

5.5 植物的开花和结果教学设计
一、基本信息
学校
课名
5.5 植物的开花和结果（第二学时）
教师姓名
学科（版本）
生物苏教版
章节
第三单元第五章第五节
学时
第二学时
年级
七
二、教学目标
（一）知识与技能：
1.复习回顾花的基本结构，并说出花各部分的名称及主要功能。
2.通过小组活动训练观察分析、探究合作、讨论交流，创新学习等技能。
（二）过程与方法：
1.结合动画和视频，引导学生推测、观察、描述开花后授粉和双受精的过程。
2.利用部分植物果实和种子观察其基本的结构和功能，结合动画和视频观察、描述果实和种子各部分的形成过程。
（三）情感态度与价值观目标：
培养学生爱护花草，珍惜果实，热爱大自然的美好情感。
三、学情分析
本节编排于苏教版生物学七年级上册第3单元第5章的第五节，是在前面学习了种子的萌发、植株的生长和花的结构的基础上，进一步认识植物的开花和结果。花的结构这部分新名词比较多，学生不易记住，子房的发育过程较为抽象，学生不易理解，因此，教师必须要让抽象知识形象化，巧妙引导才能激发学生的求知欲，调动学生的积极性。学生们通过前面的学习已经了解绿色开花植物的种子、根、茎等器官的生长过程，但对绿色开花植物花的内部结构及其功能还知之甚少，由于他们的抽象思维能力有限，所以在本节课教学中要充分利用教材，多采用直观教学，借助畅言教学和动画、视频和果实和种子的实物，组织学生参与到课堂实践，帮助学生建立这个基本的生物学知识。
四、教学重难点分析及解决措施
教学重点
1．利用花的结构模型和图片让学生识别花的基本结构并说出花各部分的主要功能。
2．通过食物观察说出植物果实的基本结构，利用动画和视频帮助学生理解果实各部分的形成过程。
教学难点
1.结合动画和视频，引导学生推测、观察、描述开花后授粉和双受精的过程。
2.利用部分植物果实和种子观察其基本的结构和功能，结合动画和视频观察、描述果实和种子各部分的形成过程。
3.利用部分果实和种子实物的解剖观察让学生学会识别区分常见的果实和种子。
教学策略与手段
多媒体演示、视频、实验探究、小组讨论、合作交流等手段，让学生能够通过动手实践、解剖探究、积极参与合作、质疑交流讨论，从而增强解决问题的能力。
五、课前准备
?1.要准备足够的实验材料（各种果实和种子）和实验用具（镊子、刀片和放大镜）。
2.搜集花的结构模型和果实形成的视频、动画和畅言教学同图片及电子课本。
3. FLASH：（1）桃花的结构；（2）花的结构模式；（3）传粉；（4）双受精过程。
六、教学过程
教学环节
起止时间
教学内容
信息技术手段应用及效果分析
创设情境
0’0”- 1’0”
出示课题，播放音乐
播放音乐《桃花朵朵开》，激发学生愉悦的学习情绪和积极的学习氛围。
温故知新
1’10”- 3’58”
复习花的基本结构。
利用ppt课件复习花的基本结构。
通过桃花模型再认花的结构。为本节新授课做准备。
出示目标
4’04”- 4’48”
明确本节课的三维学习目标。
课件出示本节课的三维学习目标。让学生明确本节课的学习内容。
探究活动一
4’50”- 7’55”
开花与传粉
利用FLASH动画展示开花与传粉的过程，让学生联系生活理解开花与传粉。
探究活动二
7’56”- 17’04”
双受精的过程及果实的各部分的形成过程。探究花与果实的关系。
利用FLASH动画展示双受精的过程及果实的形成。使微观过程形象化，降低了学生的理解难度，初步突破双受精和果实形成的教学难点。
小组合作交流学习
19’08”- 21’50”
果实和种子的关系。
利用多媒体视频和FLASH动画，让学生观察传粉、花粉管、受精卵、受精极核的形成过程以及它们分别是怎么发育成果实过部分的，彻底突破双受精和果实形成的教学难点。
分组实验
21’59”- 29’33”
探究体验区分果实和种子的方法。
合作探究、形成能力。
学以致用
29’34”- 36’33”
区分常见的果实和种子，形成知识应用能力。
利用畅言电子课本的聚焦功能展示常见果实和种子的图片，让学生区别。
练习巩固
提升能力
36’38”- 42’32”
大显身手，中考链接
利用畅言电子课本的聚焦功能和ppt课件进行巩固练习，掌握所学知识。
课堂小结
42’32”- 43’22”
学生小结本节所学知识，教师罗列展示知识体系。
课件展示本节知识框架。

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