资源简介

《原生生物的主要类群》教学设计
教学目标：
知识目标
1.能说出原生生物的特征及主要类群
2.掌握原生动物的主要特征、分布特点及与人类的关系
3.掌握常见藻类的主要特征、分布特点及与人类的关系
能力目标
通过观察比较不同的原生生物，提高观察能力和分析比较思维能力。
情感态度价值观目标
通过对不同原生生物的学习，进一步体会生物的多样性。
教学重点：
1、原生动物的主要特征及与人类的关系
2、藻类的主要特征及与人类的关系
教学难点：
1、原生动物的主要特征及与人类的关系
2、藻类的主要特征及与人类的关系
教学过程：
一、引入
问：地球上现存的生物分为几大类群分别是什么？
出示变形虫、蓝藻、草履虫、衣藻的图片提问：如果将这四种生物进行分类怎么分？
蓝藻没有细胞核属于原核生物，而变形虫、草履虫与衣藻都有细胞核它们属于原生生物。
二、新课
（一）原生动物是能摄取食物的原生生物
1.自学指导一：阅读课本36页第一段内容，完成以下问题；
1）.原生生物的主要特征有哪些？
个体微小，多数是单细胞生物，少数是多细胞生物，细胞中都具 有真正的细胞核。
2）.原生生物所包含的类群有哪些？
原生动物和藻类
2.阅读课本36页第二段内容，完成以下问题
1）.原生动物的主要特征是什么？
身体微小、结构简单，整个身体由 一个细胞构成的（单细胞）。 能从周围环境中摄取食物，一个细胞能完成全部的生理功能
2）.原生动物主要分布在哪里？
分布很广--- 一般生活在淡水、海水和潮湿的土壤中，少数寄生在人和动植物体内
3）.原生动物在生态系统中有什么作用？
少量减轻水体污染，过多污染水源，便于检测水体；
赤潮 寄生在人和动物体内引起疾病
学生阅读总结以上问题答案
讲解草履虫的结构及功能
（二）藻类是能够进行光合作用的原生生物
出示不同藻类的图片，请学生将这些藻类进行分类
1.要求：阅读课本37页--38页内容，完成以下问题
1）.藻类植物的分布：
主要是生长在水中(淡水或海水)，少数生长在潮湿的土壤或岩石表面。
2）.藻类植物是多种多样的:
有单细胞的（衣藻），有多细胞的（石莼、水绵）。
2.要求：阅读课本37页--38页内容，完成表格
3.介绍绿藻、褐藻、红藻的主要特征及常见种类。
4.提问：藻类植物的主要特征有哪些？
藻类植物的作用有哪些？
学生讨论总结藻类植物的主要特征
组织学生讨论藻类植物的作用
三、小结
四、巩固练习
五、作业
课后思考与练习

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