资源简介

课题：
　第24章 第3节 关注城市环境?
备课人
教材
分析
先通过“调查社区环境变化”的活动，让学生感受到自己身边的环境所发生的变化
学情
分析
　学生认识并做到保护身边的环境应该从我做起
教学
目标
知识与技能
举例说明城市社区发生的变化和环境问题?
通过交流社区变化调查情况和制订“从我做起创建良好社区环境”的行动计划，提高实践能力、合作能力?
树立保护环境人人有责，保护环境从我做起的意识
过程与方法
情感.态度与价值观
教学
重点
城市主要的环境问题；建立良好的社区环境，从我做起?
教学
难点
建立良好的社区环境，从我做起
教学
方法
教师教授与学生讨论相结合
信息化
手段
多媒体教学
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
补充教案
引入
上节课我们学习了农村生态系统的一些知识，从中可以看出人在其中起着一定的作用，因此，它属于人工生态系统。今天我们再来学习一种更为复杂的人工生态系统--城市生态统。?
新课
1、什么是城市生态系统？?（答：城市生态系统是以人为主体，城市居民与自然环境、社会环境相互作用而形成的统一整体，是复杂的人工生态系统。其组成成分不仅有生物和非生物，还包括人类和社会经济要素。）?2、城市生态系统具有什么样的特点？?（答：城市生态系统的特点是人类起主导作用。）?讲述：同学们回答得很好，一是城市生态系统中人类起着主导作用：城市中的一切设施都是人制造的，人类对城市生态系统的发展起着重要的支配作用。城市生态系统中的生产者绿色植物的量很少；消费者主要是人类；分解者微生物的分解功能不强。二是高度开放：城市生态系统不论在能量上还是在物质上，都是一个高度开放的生态系统。这种高度的开放性又导致它对其他生态系统具有高度的依赖性，同时会对其他生态系统产生强烈的干扰。三是易造成环境污染：城市生态系统的自我调节能力弱，容易出现环境污染等问题。城市生态系统的营养结构简单，对环境污染的自动净化能力远远不如自然生态系统。?3、目前我国城市的污染主要有哪些？?（答：从气污染、固体废弃物污染、水污染和噪声污染等。）?讲述：同学们回答得很好，我国600多个城市中，大气质量符合国家一级标准的还不到1%。近十年来，我国城市大气污染始终是以烟尘、二氧化硫为代表的煤烟型污染。而空气中二氧化硫含量过高，是造成酸雨的主要原因。?下面请同学们按小组汇报一下调查社区环境的变化的情况。?（过程略）?讨论：?1、"城市环境特别是空气质量一定比乡村差"，这种说法对吗？?（答：这种说法不对。一般来说，由于城市人口密集、交通拥护、各种污染导致城市空气质量下降。但是通过人们的共同努力，空气清新、环境优美、生态良好的绿色城市是可以实现的。）?2、为进一步美化社区环境，我们中学生应该力所能及地做些什么？?（答案不同，只要是美化社区的、力所能及的即可。）?讲述：我们每一个人都生活在社区中间，创建良好的社区环境是我们的责任。讨论：?1、你知道废弃的塑料对我们的环境有什么危害吗？防止塑料袋对环境的危害，我们可以做些什么？?2、从保护城市环境的角度看，我们应该提倡一种什么样的文明消费行为呢？?3、我们应该怎样对待小动物？怎样做才能为这些小动物提供一个方便的生存条件呢？?讲述：创建良好的社区环境，我们可以从以下几方面去做：?1、加强对污染物的回收利用，严格控制污染物的排放；?2、大力促进城市的绿化和美化，提高城市的植被覆盖率，增加生物多样性，提高城市生态系统的净化能力，并为城市居民创造舒适优美的生活环境，促进人们的身心健康；?3、提高城市居民的环境意识，倡导健康的生活方式，使广大居民能够自觉地保护环境、美化环境。
学生思考回答
老师总结
学生思考回答
学生汇报
学生讨论回答
学生讨论回答
倾听
课程引入
培养能力
拓展知识
提升能力
提升能力
提升能力
拓展知识

当堂练习
课后 思考与练习
课堂小结
　
今天我们一起讨论了城市环境问题，其实我们每一个人都和自然环境密切联系，如果我们每一个城市居民都能够身体力行地为创建良好社区环境出力，相信我们的社区环境会越来越美好，我们的家乡本溪也一定会越来越美好！
作业布置
　
给你的家居打分
板书设计
关注城市环境
一、城市生态与社区环境密切相关
大气污染
水污染
主要的环境问题 固体废弃物和生活垃圾
光污染
噪音污染
……
二、建立良好的社区环境，从我做起

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