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第二章 第一节 《生物是探索生命的科学(一)》导学案
学习目的
1、 知道生物科学家及其主要贡献
2、能初步认识到生命科学是不断发展的，以及对人类生活的影响。
重点
认识生物学家及生物学的发展历程。
难点
树立勇于探索、求真务实的观念。
学习方法
探究法活动法
学习过程
知识链结
1、生物多样性的三个主要内涵？
2、生物最基本的特征？
3、生物与环境的关系？
预习方案
生物学的形成和发展是与生物学家的科学活动分不开的。
你知道生物学家是怎样工作的吗？你心目中的生物学家是什么样子的？
自主学习
活动1：谈谈你心目中的生物学家
1、根据自己的理解，想想什么是科学活动？把你们认为属于科学活动的内容写下来。
2、举例说出生物学家进行科学研究的环境和方法。
3、你心目中的生物学家应具有哪些特征？将你们小组讨论的结果写下来
4、对上述问题继续进行全班交流。
活动2：人类与生物相联系的过程就是生物学发展的过程。
一、林奈与生物分类
分类学之父---林奈
分类方式为： 。
二、达尔文与生物进化论
进化学说的意义在于 。
小结：
课堂自测
1．首次提出生物学这个科学名词的是( )
A．拉马克 B．林奈 C．达尔文 D．哈维
2．古代的生物学大多用哪种研究方法( )
A．简单的观察法 B．实验法 C．调查法 D．比较法
3．被称为“分类学之父”的是( )
A．哈维 B．林奈 C．沃森 D．克里克
4．生物进化论的创始人是( )
A．林奈 B．哈维 C．达尔文 D．沃森
5．科学活动包括_________、_________、_________、__________________和相互交流等。6．远古时代的先民在_________和_________的过程中就已经涉及了有关生物的形态、分类和行为的基本知识。
7．生物学是一门_________。19世纪初，法国学者__________________认为动物和植物都是有生命的物体．首_________次提出“生物学”。
8．分类学家们将地球上所有的生物分为_________和______________等多个界，每个界又分出若干门，可排列为_________、_________、_________、_________、__________________、_________、_________等分类单位。
9．英国科学家达尔文运用_________、_________、___________、_________等研究方法，揭示出所有生物都来源于原始的共同祖先。人类的祖先可能生活在_________。
课外阅读：
1、18世纪之前，世界上成等待中上万的植物没有统一的名称，往往同一种植物有几个名称，或几种植物用同一个名称，这给研究植物带来很大困难。瑞典植物学家林奈（1707—1778）改变了这一混乱状况。他创立的“双名制命名法”（简称“双名法”），给每种植物起两个名称，一个是属名，一个是种名，连起来就是这种植物的学名，好像人有了姓和名一样，这个命名法直到现在仍在使用。从1732年起，林奈留学荷兰，获得了医学博士学位。他周游了荷兰、英、法等国，系统整理了自己多年的考察资料，发表了许多著作，包括划时代巨著《自然系统》。在这部书中，他阐述了矿物的形成，植物的生长和生活，动物的生长、生活的感觉。“双名法”在书中首次出现，从此驰名世界。
2、1809年2月12日，达尔文出生在英国的施鲁斯伯里。达尔文从小就热爱大自然，尤其喜欢打猎、采集矿物和动植物标本。1831年，达尔文从剑桥大学毕业。他放弃了待遇丰厚的牧师职业，依然热衷于自己的自然科学研究。这年12月，英国政府组织了“贝格尔号”军舰的环球考察，达尔文经人推荐，以“博物学家”的身份，自费搭船，开始了漫长而又艰苦的环球考察活动。在历时五年的环球考察中，达尔文积累了大量的资料。回国之后，他一面整理这些资料，一面又深入实践，同时，查阅大量书籍，为他的生物进化理论寻找根据。1842年，他第一次写出《物种起源》的简要提纲。1859年11月达尔文经过20多年研究而写成的科学巨著《物种起源》终于出版了。在这部书里，达尔文旗帜鲜明地提出了“进化论”的思想，说明物种是在不断的变化之中，是由低级到高级、由简单到复杂的演变过程。1882年4月19日，这位伟大的科学家因病逝世，人们把他的遗体安葬在牛顿的墓旁，以表达对这位科学家的敬仰。
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