资源简介

课 题
单元1活动3 图片的简单处理
教学目标
掌握Photoshop的两种启动方法。
了解Photoshop的界面，并能说出其每个部分的名称。
能够使用Photoshop对图片进行剪裁、调整图片明暗以及去除图片的瑕疵。
对Photoshop有初步的认识，感知信息技术之美。
教学重点
掌握Photoshop的启动方法，认识Photoshop界面；掌握调整色阶改变图片明暗的方法；熟练使用“裁剪”和“仿制图章”工具。
教学难点
掌握调整色阶改变图片明暗的方法；熟练使用“裁剪”和“仿制图章”工具。
课前准备
相关素材
课时安排
3课时
板书设计
第 1 课时
教学环节
教学流程（教学内容）
复 备（手写）
对比导入
学习新知
课堂练习
畅谈收获
师：同学们，上课之前呢老师先给大家看几幅图片。请同学们仔细观察，想想都有哪些发现？
生：第二幅图片的色彩更鲜艳、明亮。
师：那么怎样才能由第一幅图变成第二幅图的样子呢？我们今天学习的软件就能够帮助你做到这些事情，他叫做Photoshop，我们也称它为“PS”是一种专门的图像处理软件。利用这个软件再加上我们的奇思妙想，就会得到很多实际拍摄不出来的效果，只有你想不到的没有它办不到的。
下面我们就来认识一下它：
Photoshop的启动方法及界面。
1、启动Photoshop
方法一：双击桌面上的快捷键图标。
方法二：鼠标单击开始—程序—Adobe Photoshop
启动后，我们看到的就是Photoshop的工作界了。（介绍界面中每部分的名称）
二、“裁剪”工具的使用方法
（打开一张图片）
教师：大家看这张图片，如果老师想要突出显示图中的跳远运动员，我可以怎样做呢？
我们看到工具栏中的图标（裁剪工具），就能帮我们完成。
点击，选中“裁剪工具”。
点击鼠标，拖动出要保留的部分。
双击或是单击右键选择剪裁，完成剪裁。
单击“文件”（在文件名处填写相应名称）——“存储为”，保存图片。
随堂练习：根据要求将素材需要内容剪裁下来。
有问题的同学可以举手问老师，也可以同学互相解答。
（此过程教师下去查看学生操作情况，解答问题。）
学生完成后，将普遍存在的问题进行讲解。并提醒学生“裁剪”工具在哪些情况下适用：
1、突出画面主体
2、素材四周有不需要的信息
师：通过这节课的学习，你都有哪些收获？
作业设计
学生自选图片进行剪裁，将原图和剪裁后的图片放在一个文件夹中，文件夹以姓名命名提交上来。
教学反思

展开更多......

收起↑