资源简介

课题名称
让画面更美观
学生年级
四年级
课时
1
教材内容分析
本课是西师版信息技术四年级下第五单元活动4的内容，在本课之前同学们已经学会了制作幻灯片，但是画面杂乱无章，需要美化。
学习者特征分析
?1.学生在学习本课之前已经学会了制作幻灯片，但在编辑排版方面还要强化。。
?2.美化幻灯片需要对软件十分熟悉，掌握软件的使用方法十分重要，学生需要一定时间来了解。
?3.在课堂上，特别是语数课上经常能够见到，学生有一定的美化基础。
教学目标
知识与技能
1、知识目标：了解美化幻灯片的重要性。
2、技能目标：能在幻灯片中插入自选图形；学会调整幻灯片在演示文稿中的顺序；能进行文字、图片格式修改，学会对齐图片。
过程与方法
学会与同学探讨、交流学习心得，能根据书上的内容进行自学。
情感态度与
价值观
增强学生间的交流促进与荣誉感；培养学生合作共享的良好品质。培养学生的审美意识；培养学生热爱学校意识。
教学重点
能在幻灯片中插入自选图形；学会调整幻灯片在演示文稿中的顺序；能进行文字、图片格式修改，学会对齐图片。
教学难点
能进行文字、图片格式修改，学会对齐图片。
教学策略的选择与设计
教学方法设计
1、通过小组合作，寻找PowerPoint中插入图片和文字的巧妙方法。
2、以自主探究为主线，通过学生的亲手操作、亲身体验，在不断的尝试操作中掌握新知，立足于“做中学”。
3、精心创设情境，设置贴近学生生活的学习任务，提高学生创作的积极性。
教学过程：
一、作品欣赏 对比引出课题
1、展示经过美化的幻灯片和打乱的灯片，学生欣赏。
2、学生说一说，看完灯片后自己的感受。
3、学生说一说，美化的灯片美化了哪些地方？
4、师谈话引入。
二、自主探究，学习美化方法。
1、布置学生看书上第22---24页。
学生在看书的过程中可以边看书边在电脑上操作，不会做的可以询问小组的同学或者向老师请教相关问题。
2、学生实践操作。教师巡视，查看学生的操作过程。指导个别学生。
三、展示作品，演示过程。
1、展示学生美化作品，学生讲解自己美化了哪些方面，美化的方法等。
2、选择几位做得好的学生，让他们逐一上台讲解。
3、学生再次修改自己的作品。邻桌互相观看。
四、总结
1、学生说一说自己的学习心得。
2、教师作总结。
教学环境及资源准备
教师准备未美化和经过美化的同一灯片。

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