资源简介

课题
人的性别决定
课时
1
课型
新课
主备人
李海勇
一次备课
李海勇
审核人
教学目标
[知识与技能]
1概述人的性染色体和常染色体。2结合生活现象,解释人的性别决定。[过程与方法]
通过小组的合作探究，培养学生进行合作、探究的能力；通过联系生活，培养学生创新及搜集和处理信息的能力。[情感态度价值观]通过探究活动并亲身体验推断生男生女概率的游戏，培养尊重知识、崇尚科学的世界观；
教学重点
1、人的性染色体和常染色体。
2、人的性别决定。
教学难点
人的性别决定
学法指导
观察、探究、讨论
教学用品
PPT课件，游戏用具
教
学
过
程
二次备课
导入新课
长期以来，由于封建的男尊女卑观念，人们常常将生女归罪于女方，这是无知的表现，那么生男生女究竟有什么奥秘
自主学习
1、人类染色体的特点:人类染色体可分为
和
，共
对，其中
有22对、
有1对。2、男性的性染色体有
染色体和
染色体，男性的染色体表示:22对+
；女性的性染色体为两条
染色体，女性的染色体表示:22对+
。3、男性精子中的染色体有
条常染色体，
条性染色体；女性卵细胞中的染色体有
条常染色体，
条性染色体。4、常染色体上基因控制的性状与性别是否有关？
5、研究表明，人的性别是由
中
的组成决定的。
合作探究
成果展示
一、性染色体和常染色体1.常染色体：与性别决定无关的染色体。2.性染色体：与性别决定有关的染色体。3.男女染色体表示：男性:22对+XY;女性:22对+XX。二、人的性别决定1.男性精子中性染色体类型决定后代性别。2.两栖类、鱼类、哺乳类和人的基本一样。
检测反馈
1.男性所产生的精子有几种类型？（
）www.A.1种
B.2种
C.23种
D.46种2.下列染色体数目中，一般不可能是体细胞的组成的是（
）A.23条
B.24条
C.30条
D.46条3.人的神经细胞、精子、卵子、受精卵中的染色体条数依次是（
）A.46、23、23、23
B.46、23、23、46C.46、46、46、46
D.23、23、23、23
4.下列有关性染色体的叙述最恰当的是(
)
A.性染色体存在于生殖细胞中
B.性染色体存在于卵细胞中
C.性染色体存在于精子中
D.性染色体存在于生物体的所有细胞中5.人的性别不同是由
决定的，人的体细胞有23对染色体，其中，22对与性别决定无关的叫
，1对与性别决定有关的叫
，6.某男同学，其父母通过生殖细胞分别给他
条染色体，父亲给他的性染色体是
，母亲给他的性染色体是
。
知识扩展
其他生物的性别决定方式是否都一样？
教后反思
22条+
22条+
生殖细胞
22条+
22对+
子代性别
22对+
受精卵
22对+
22对+
亲
代
比
例
：
人的性别决定过程：
×
（女）
（男）

展开更多......

收起↑