资源简介

《传染病》教学设计
澧县城关中学 刘艳彬
教学目标：
1、了解传染病和预防传染病的一般措施。
2、理解传染病流行的三个环节。
3、贯彻以预防为主、防重于治的精神，并注意培养学生正确对待病人以及关心他人的情感。
教学重点：
1、常见的传染病及其特点。
2、传染病的类型。
3、常见的传染病的传播途径和预防措施。
教学难点：
学会具体分析某种传染病，并能提出预防措施。
教学准备：
1、教师准备有关资料、视频、图片。
2、学生课前预习有关内容。
教学过程：
导入新课
教师展示音乐视频《我不想说》
提问：人们为什么对禽流感如此恐惧？你知道什么是传染病吗？传染病又是如何流行的呢？有哪些办法能预防并控制其流行呢？这就是我们这节课要共同探讨与学习的问题。
二、学习新课
（一）传染病的概念、特点。来源:学_科_网]
小组通过讨论小测试，区分传染病与非传染病，引出传染病的概念、特点：
1.传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。

2.传染病的突出特点就是具有传染性和流行性等。
（二）传染病流行的基本环节。
1.通过模拟游戏联系传染病，引导学生理解传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群
2.两段资料分析，进一步引导学生认识到传染病的三个基本环节，缺一不可传染
（三）传染病的预防措施
图片展示，各小组分析、探讨传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
（四）传染病的类型
1.学生自学传染病的分类，按照传播途径不同分类；
2.让学生了解另一种分类 ，按照病原体不同的分类，以视频中埃博拉这种可怕的传染病，以及艾滋病为例，引导学生正确对待传染病患者，关爱、尊重他们。
全员提高，巩固练习
课堂小结
知识回顾：
概念
特点
传染病 三个基本环节
预防传染病的重要措施
传染病的类型

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