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●备课资料
一、显微镜的使用方法及注意事项
显微镜是精密的实验仪器，且高中生物中多个实验需要用到显微镜，因此使用过程中要指导学生严格按照操作步骤科学使用，不断提高学生的操作技能。
(1)显微镜应放在操作者的左前方，镜筒朝前，镜臂朝后。
(2)观察时要左眼视镜，右眼睁开，以利绘图。
(3)转动转换器时以听到“嘎”之声为准。
(4)调节准焦螺旋时，镜筒下降眼看物镜，以防压碎装片或损坏镜头；镜筒上升眼视目镜，以利看到清晰的物像。
(5)移动装片时要明确“倒像原理”。即：让学生清楚，在显微镜下观察到的是物体的倒像。因此，要使物像向上移动，就要向下移动装片；要使物像向左移动，就要向右移动装片。
不同光照下装片的处理及演示
强光(200 W灯泡)照射时，灯泡不能离装片太近，应大于20 cm，否则，虽理论上加快了叶绿体的运动速度，但叶绿体本身会因灼伤而解体。强光下叶绿体以椭球体的侧面朝向光源；弱光下叶绿体以椭球体的正面朝向光源。所以不同光照下观察到的叶绿体形状不完全一样。
另外，用水松作实验材料效果较好，叶绿体大，细胞排列为单层，易观察，而且装片制作方便。用菠菜作实验材料较水松难，建议采用水松。
生物绘图的一般要求
生物学绘图是生物实验课的一项基本技能，是反映学生观察力和动手能力的一种科学手段。为此，实验中科学准确地描绘客观现象至关重要，特别是科学客观的习惯养成。
(1)实事求是，科学准确，简单明了。
(2)位置要在实验报告单相应空白处的中央，留出说明和注释的位置。
(3)注意大小比例，右侧平行标出文字说明，右下角标出放大的倍数。
(4)铅笔细线要光滑均匀，绘制时要一笔勾出，衔接自然。
(5)以圆点的疏密表示颜色的明暗，一般以疏明密暗表示物体的立体感。
二、细胞质流动的方式和原因
活细胞中的细胞质是有生命活性的原生质，在不断地发生着物质和能量的变化。在此，细胞质总是以各种不同的运动方式川流不息地流动着，包括环流、穿梭、布朗运动等。这些运动方式的不同，与细胞中的微丝、微管、微梁系统有着密切的关系。
环流：细胞质沿细胞膜以一定速度和方向循环流动。
穿梭流动：细胞质向相反方向来回流动。
布朗运动：细胞质的许多小颗粒不断跳动。
三、替代材料的制片方法
1．小麦根
(1)剪取0.5～1 cm带根毛的根尖，滴上蔗糖溶液；
(2)将其纵剖为二，剖面朝下，放在滴有蔗糖溶液的载玻片上；
(3)盖上盖玻片轻压，四周涂上凡士林。
2．南瓜幼茎
(1)实验前三周，将南瓜种子在温暖潮湿的花盆中种下；
(2)待种子萌发的幼苗后，用镊子撕取茎叶的上表皮；
(3)将其放在滴有水的载玻片上，盖上盖玻片。
3．紫鸭趾草
(1)从其花上取一枚雄蕊，摘掉其花药；
(2)迅速将花丝放入滴有蔗糖溶液的载玻片上；
(3)盖上盖玻片用手指轻压，使花丝平贴。
四、观察——寻找三“最佳”
1．寻找最佳参照物 叶绿体。视其叶绿体的运动情况证明细胞质的流动情况。
2．寻找最佳部位　靠近叶脉处。靠近叶脉的细胞水分充足，容易观察到细胞质流动。
3．寻找最佳视野　相对较暗。高倍显微镜下的观察一般要调出较暗的视野，这样有利于辨别物像的动态变化。
五、范例析与解
［例1］用普通光学显微镜观察切片，当用低倍物镜看清楚后，转换成高倍物镜却看不到或看不清原来观察到的物体。可能的原因是( )
A.物体不在视野中央
B.切片放反，盖玻片在下面
C.低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面
D.未换目镜
分析：这是一道考核显微镜操作技术、特别是高倍镜的使用能力的题目。如果没有亲自动手运用显微镜做过实验，或很少使用而缺乏正确使用显微镜的能力，很难做对此题。
使用一个性能正常的普通光学显微镜观察被检物体，当在低倍镜下看清楚以后，需要仔细观察物像的某一部分时，首先应当将物像移在视野正中央，然后再转换高倍物镜，进而通过调节细准焦螺旋，即可看清放大的物像。
从低倍物镜转换使用高倍物镜时，必须要求两点：一是物镜转换器性能正常，转换后高倍物镜的焦点正好和低倍物镜的焦点在同一平面。如高倍物镜的焦点平面与低部物镜的焦点平面不重合，就不可能看到低倍物镜下所看到的物像。二是必须懂得，低倍物镜放大倍数小，视野大；高倍物镜下放大的倍数增高，视野缩小。如果在转换物镜前，物像不在视野中央，即使高倍镜与低倍镜的焦点平面一致，仍可能看不到物像。因此，选项A、C是正确的。
当切片放到载物台上准备观察时，有的同学由于粗心可能将切片放反，载玻片在上面，盖玻片在下面。低倍物镜与切片间工作距离大，尚可看到物像，而高倍物镜与切片之间工作距离小，当切片放反时，看不到物像，甚至物镜碰撞切片而可能损坏镜头。因此，选项B也是正确的。
D选项不是题干中要求的正确选项。因为，目镜只是将物镜放大的物像再进一步放大，最后成为倒立的虚像。转换物镜后看不到物像实际上与目镜无关。
答案：ABC
［例2］右图为黑藻的细胞质环流示意图，视野中的叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针。则实际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞环流的方向分别为（　　）
A．叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为顺时针
B．叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为逆时针
C．叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针
D．叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为顺时针
分析：本题是对“观察细胞质的流动”实验的考查。从识图的角度考查以黑藻为材料。其细胞质流动的方向和显微镜观察时的参照物——叶绿体。但更重要的是考查视野中所观察到的“物像”与实际情况下的“物体”之间的关系，即显微镜成像的“倒像原理”。由此，依题意和图示可知，实际情况下叶绿体应位于液泡的左方，细胞质环流的方向为逆时针。这里同学们很难理解“逆时针”之意而误选为D答案，不过用一最简单的方法一试便知。即：把此图上下颠倒(或左右颠倒)视之，叶绿体确实在液泡的左方，而细胞质的环流方向却仍然是逆时针。故B选项是正确选项。
答案：B
[例3]下图中1～2为物镜长度，3～4为目镜长度，5～6为观察时物镜与装片距离的大小。如欲获得最大放大倍率的观察效果，其正确的组合是　　 ( )
A.1、3、5　　　　　　　　　　　　　　B.2、4、6
C.2、3、5　　　　　　　　　　　　　　D.2、4、5
分析：本题是考查显微镜的使用中镜头的选择和搭配关系以及观察时物镜距装片的远近等方面的一道题。旨在倡导多做实验，留心观察。显微镜的目镜越长倍数越小；物镜越长倍数越大；放大倍数越大物镜距装片越近。常做实验者自然会获得这方面的感性知识。本题要获得最大放大倍数的观察效果，只能选最短的目镜、最长的物镜，当然物镜距装片的距离为最近。
　答案：C
　[例4]用显微镜观察同一材料的同一部分时，高倍镜视野与低倍镜视野相比前者( )
　A．亮，看到的细胞数目多 　　　　 B．暗，看到的细胞数目少
　C．亮，看到的细胞数目少 　　　　D．暗，看到的细胞数目多
　分析：此题目比较简单，只要明确普通光学显微镜的放大倍数越高，所见视野越小；反之则越大。高倍镜视野与低倍镜视野相比较，当然前者视野就小，则观察到的细胞数就少。关于明暗问题，则放大倍数越大，视野就越暗，反之则越亮，所以高倍镜视野与低倍镜视野相比较，前者就暗。
　答案：B
[例5]某学生在显微镜下观察花生子叶的切片，当转动细调节器时，有一部分细胞看得清楚，另一部分细胞较模糊，这是由于 ( )
A．反光镜未调节好 　　　　　B．标本切得厚薄不均
C．细调节器未调节好 　　　　D．显微镜物镜损坏
答案：B
[例6]生物学试验中常用光学显微镜，试回答：
(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的 ( )
A．体积 　　　　　　　　　　　　B．表面积
C．像的面积 　　　　　　　　　D．长度或宽度
答案：D
(2)当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细 胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则视野中可看到这行细胞中的 ( )
A．2个　　　　　　　　　　　　　B．4个
C．16个　　　　　　　　　　　　D．32个
答案：A
［例7］某学生在实验时，先用一块洁净纱布揩拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用弹簧夹片压住。然后在双眼侧视下，将物镜降至距玻片标本约1～2cm处停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗调节器，缓缓上升镜筒。请指出该学生操作中不正确的地方是______________________________________________________。
答案：用纱布揩镜头；未在切片上加盖玻片；物镜降至距玻片1～2cm处停止
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