资源简介

《物种的多样性﹒生物的分类之植物的分类》复习设计
教学目标：
知识目标
① 说出生物分类的意义、生物分类概念及依据。
② 尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类；列举生物的主要类群。
能力目标
① 培养学生的观察、思考、比较、分析判断能力。
② 通过探究生物分类方法、分类活动，培养学生严谨的学习态度和解决实际问题的能力。
情感态度价值观
通过尝试对生物进行分类的活动，使学生进一步了解生物的多样性，增强保护生物的多样性、保护环境的意识，激发同学们保护大自然、珍爱生命的情怀。
教学重点：掌握生物的分类方法。
教学难点：
巩固根据生物的特征对生物进行分类。
强化生物分类的方法和依据。
教学方法：启发式教学法、分析归纳等多种教学方法。
教学过程：
创设情景、导入复习
结合今年会考考纲说明强调生物的分类及藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物的主要特征和它们与人类的关系是考点，要引起同学们的重视。
一、明确几个相关的概念。
1、什么是生物分类？
2、分类的依据是什么？
3、分类的基本单位是什么？
复习归纳：
1、生物分类主要是根据生物的相似程度将生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
2、分类的依据是生物在形态结构等方面的特征
3、分类的基本单位：种
知识回顾
1、植物体有哪六大器官？
2、所有的植物都有种子吗？
3、种子的外面都有果皮包被吗？
4、所有植物都有根、茎、叶的分化吗？
5、种子里面的子叶数一样吗？
6、被子植物的叶脉都一样吗？
回忆、交流：
1、根、茎、叶、花、果实、种子。
2、有种子———种子植物，没有种子———藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。
3、种子植物分为裸子植物、被子植物。举例说明。
4、藻类——无根、茎、叶。葫芦藓、肾蕨属蕨类——有茎、叶，假根
5、不一样，一片子叶（单子叶植物），两片子叶（双子叶植物）。
6、不一样，叶脉分为平行脉和网状脉
二、请学生以植物繁殖方式的不同对植物进行分类
三、对几种不同植物的特征进行归纳比较：生活环境、结构特点、繁殖方式及代表植物
四、学以致用、巩固提高
1、裸子植物和被子植物的共同特征是都用_____繁殖后代；主要区别是被子植物的种子外有_____包被，而裸子植物的种子_____。
2、下列植物中属于双子叶植物的是 （ ） Ａ、小麦 　　B、桃 C、水稻 　　D、玉米
3、下列关于单子叶植物和双子叶植物的说法中正确的是 （ ）
A、 双子叶植物大多具有平行脉 B、 单子叶植物具有直根系
C、 双子叶植物的茎易剥皮，且能逐年加粗 D、 单子叶植物的花瓣是4、5或其倍数
4、被子植物与裸子植物区别与其它植物的最主要特点是（　 ）
A、都具有根、茎、叶 B、都具有果实 C、都具有种子 D、都是高大的乔木
5、松与桃、番茄等植物相比，最根本的区别是松（ 　）
　　A、不能形成果实和种子 B、不形成果实，种子裸露
C、是高大的乔木，根系发达 D、没有鲜艳的花被，不开花
6、下列属于生殖细胞的是（ ）。A.孢子 B.种子 C.果实 D.以上都不是
7、形成“赤潮”和“水华”的生物中，很大一类是（ ）。
A.单细胞藻类 B.病毒 C.多细胞藻类 D.鱼虾类

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