资源简介

第1课 开展环保意识调查
【知识与技能】
（1）掌握多种收集数据的方式。
（2）运用电子表格知识进行数据收集、储存、分析、加工及应用
（3）掌握调查问卷的设计方法
【过程与方法】
合理进行小组分工，让学生通过收集数据、统计和分析数据，学会交流、合作、归纳和表达。
【情感态度与价值观】
（1）通过数据处理的学习活动，培养学生的数据安全意识，探究学习、合作学习精神。
（2）形成建设和谐社区的所需要的个人素质。
4、教学重点和难点
【教学重点】
（1）合理设计调查问卷
（2）利用Excel表储存数据
（3）合理设计数据表格式
【教学难点】
（1）合理设计调查问卷
（2）从数据中提炼、总结，撰写出调查报告
【教学过程】
环节
教学内容
教师活动
学生活动
备注（个人二次备课，要求手写）
课堂导入
1、选定一个小区，进行环保调查
2、用Excel登记调查数据。
协助学生环保调查。
2、协助学生用Excel登记调查数据。
观看，聆听
目标认定
1运用电子表格知识进行数据收集、储存、分析、加工及应用
2掌握调查问卷的设计方法
出示课件，展示目标
明确目标与任务要求
导学达标
建立数据库
打开“Access”，建立“社区运动会.mdb”
二、导入报名表
观察：
出现在选定位置的文件列表，是什么原因？
不选择“第一行包含….”导入的表会怎样？
编辑数据 表
实践P47
四、登记比赛成绩
1、建立新表
2、导入成绩
1、教师布置任务
2、巡堂指导，引导学生3、讨论和交流
4、请学生打开数据表进行演示
5、及时小结
1、独立完成各个任务
2、讨论交流
3、演示、勘误
4、小结
课堂小结
⑴你会通过导入Excel表在Access中建立新表吗？学生能自行根据数据的特点设计新表吗？
⑵你能会建立关系和查询吗？
⑶你能建立报表和修改报表吗？
达标测评
1以下不属于数据库系统(DBS)的组成的是
A)硬件系统 B)数据库管理系统及相关软件 C)文件系统 D)数据库管理员(DataBase Administrator，DBA)
2以下不属于数据库系统(DBS)的组成的有 A)数据库集合 B)用户 C)数据库管理系统及相关软件 D)操作系统
3DBMS对数据库数据的检索、插入、修改和删除操作的功能称为 A)数据操纵 B)数据控制 C)数据管理 D)数据定义
4DB(数据库)。DBS(数据库系统)、DBMS(数据库管理系统)3者之间的关系是 A)DBS包括DB和DBMS B)DBMS包括DB和DBS C)DB包括DBS和DBMS D)DBS等于DB等于DBMS
1、布置学生完成
2、随机提问学生
学生完成练习
学生回答、核对答案
课外作业
【板书设计】（思维导图）
【教学反思】
第1课 开展环保意识调查(2)
【知识与技能】
（1）掌握多种收集数据的方式。
（2）运用电子表格知识进行数据收集、储存、分析、加工及应用
（3）掌握调查问卷的设计方法
【过程与方法】
合理进行小组分工，让学生通过收集数据、统计和分析数据，学会交流、合作、归纳和表达。
【情感态度与价值观】
（1）通过数据处理的学习活动，培养学生的数据安全意识，探究学习、合作学习精神。
（2）形成建设和谐社区的所需要的个人素质。
4、教学重点和难点
【教学重点】
（1）合理设计调查问卷
（2）利用Excel表储存数据
（3）合理设计数据表格式
【教学难点】
（1）合理设计调查问卷
（2）从数据中提炼、总结，撰写出调查报告
【教学过程】
环节
教学内容
教师活动
学生活动
备注（个人二次备课，要求手写）
课堂导入
1、用WORD撰写一份环保意识调查报告
2、用PowerPoint制作一份调查结果介绍的文稿。
3、开一次小区居民汇报会
协助学生用Word制作一份环保调查。
2、协助学生用PowerPoint制作。
观看，聆听
目标认定
1学生能用WORD撰写一份环保意识调查报告
2能用PowerPoint制作一份调查结果介绍的文稿。
出示课件，展示目标
明确目标与任务要求
导学达标
一、活动准备
1、明确活动过程
2、制作调查问卷
3、确定方式与方法
二、分工
根据各人的特长分工好
三、活动步骤：
围绕调查主题，制作问卷
制订可行的实施方案
四、活动评价
登记比赛成绩
1、建立新表
2、导入成绩
以“开展环保意识调查”的活动引领本课教学的开展，通过开展调查收集数据，然后对数据进行统计分析，了解小区居民的环保意识状况，形成调查报告并进行调查情况汇报。通过活动的准备、组织、评价和体验等多个环节，对本单元教学进行总结和评估，不断提高学生的学习组织能力和水平。
1、独立完成各个任务
2、讨论交流
3、演示、勘误
4、小结
课堂小结
主要围绕本每一个主题活动的目标来开展。其中是可以分成环节，将评价渗透到每个活动中去，强调参与与协调能力，引导学生对自我意识、应用能力的自我识别与肯定进行尝试评价，要求学生进行必要的自我反思和总结，而其作品或活动过程中在小组中的角色定位，小组成绩奉献、统一协调度当是评价的重中之重。
达标测评
活 动 评 估 表
1、你对这次活动的满意程度如何？（请在所选择的与您情况相符的文字下打勾）
2、请在问题后的括号里写下与你情况相符的数字 （极不符合）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10极符合）
（1） 这次活动是否促进了您与其他小组成员的认识和交流？（ ） （2） 在这次活动中，您是否乐于和他人分享自己的想法？（ ） （3） 在这次活动中，您是否能与组员很好的合作？（ ） （4） 这次活动中，您是否觉得大家相互信任而且坦诚？（ ） （5） 你是否更好的理解到自己的困惑？ （ ）
（6）参加了这次活动，你是否觉得自己更懂得如何与朋友相处？（ ） （7）你是否在这次活动中找到了归属感？ （ ） （8） 你是否觉得这次的活动经验很有意义？（ ）
选择开展环保意识调查的作为教学案例，主要目的是增强学生的环保意识，同时可以运用电子表格的数据处理技能解决调查数据的统计和分析问题，有利于学生巩固所学的知识，并应用到实际学习和工作中。
学生完成练习
学生回答、核对答案
课外作业
【板书设计】（思维导图）
【教学反思】

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