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第2节 地面上的动物
教学目标：
知识目标
1．认识地面上动物的多样性；初步了解动物的分类
2．了解家兔的外形及家兔的内部结构
3．描述家兔生殖，哺育的特点
4．概述哺乳动物的主要特征
能力目标：
1．通过观察家兔的内部结构图示，培养学生分析推理和综合的能力
2．利用现实生活中哺乳动物之间形态特点的比较，培养学生从特殊到一般的概括能力
情感态度：
观察活动中养成学生乐于探究生命奥秘的兴趣，及早地建立事实求是的科学态度
重点：
引导学生观察家兔的外形及内部结构，概述哺乳动物的主要特征
难点：
通过学生的观察和比较说出哺乳动物的主要特征
准备：
练习投影片　相关内容的光盘 投影仪
教法：
学生观察，师生交流为主
教学过程：
[复习]：
[投影1] 1.植物的分类
被子植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物
2.请说出下列植物分别属于哪一类植物:
侧柏 水杉 桃树 贯众 银杏 葫芦藓 花生 番茄 小麦 卷柏
[新授]
引入：我们以上学习了地面上的植物，地面上除了有多样的植物之外，也有多样的动物（引入课题）第２节　　地面上的动物
（过渡：地面上的动物种类繁多，请你举1 2例你最熟悉的动物，写到黑板上）
一．多种多样的动物
1.请学生挑选最熟悉的一种动物给大家做介绍
（要求从动物的外形特征，生活习性和生活环境等方面加以介绍）
2.观察图片和视频，填写下表：
生存环境 生殖和运动方式 适应环境的特点 所属类群
北极熊
巨蜥
东北虎
长颈鹿
陆龟
宠物狗
3.如果让大家将以上的动物分类，大家如何划分？
（引出地面上的动物大体的分类用投影2打出）
[投影2]地面上的动物大概分类：
哺乳动物――用乳汁哺育后代
　　　爬行动物――体表具角质鳞片或有硬的壳，四肢短小在地面爬行
　　　家禽
　　　昆虫
请将下面的动物归类：（用磁铁放到黑板上与相应的一类动物对齐）
　（纸片材料及磁铁）羊　熊猫　蜥蜴　壁虎　公鸡　蚂蚁　蝴蝶　鹅
　　　　　　　　　　猪　龟　　老虎　兔子　蜜蜂　蛇
4． 和学生一起通过分析将归类错误的动物加以改正
　强调：家禽和家畜的不同；哺乳动物的大概特点是全是哺乳的，爬行类动物的大概特点是体表具角质鳞片或有硬的壳，四肢短小在地面爬行
二、哺乳动物的分类
指导学生阅读课文P64 资料库—哺乳动物，完成学案练习。
第一类：最原始的 ，如
第二类：有袋类，胎儿在母体内发育不完全，必须在母体的育儿袋内靠 生活，如
第三类：种类最多，还包括 的猴、猿和人，这类动物的胎儿在母体内发育 ，初生的幼体依靠母体的 生活，常见的还有 。
（过渡：我们今天主要以家兔为例来探讨哺乳动物的特征）
三、爬行动物
组织学生阅读课文P65.观察投影后分组讨论
1. 爬行动物身体分为那几个部分？
2. 爬行动物有四肢，能跑吗？为什么？
3. 爬行动物如何在干燥的陆地上保持体内的水分
四、家兔——哺乳动物
　<一>外形（投影兔子的外部结构图）学生分组讨论思考题
1.体表被毛
兔毛的种类？有何作用？夏秋季的变化？
（兔毛有粗毛和绒毛，绒毛有利于保温，粗毛有利于散热。家兔的体毛会随着季节的不同而换毛，到了夏季，绒毛脱落，粗毛会增多，而到了冬季，绒毛增多，有利于保温）
2.分部：头　颈　躯干　四肢　尾
（联系人体的分部，人体分为头　颈　躯干　四肢，而它多了一个尾；介绍兔子的四肢有什么特点？前肢短小，后肢发达，有利于他的跳跃式的奔跑）
[总结]本节课主要通过家兔的主要特征来探讨哺乳动物的主要特征，哺乳动物的主要特征是本节课的重点请课后根据哺乳动物的主要特征来总结爬行动物的特征
[课后作业]《课课练》上的本节内容
[板书设计] 第2节 地面上的动物
一.多样多样的动物
1. 哺乳动物：羊、熊猫、猪、
2.爬行动物：蜥蜴、壁虎
3.家禽：公鸡、鹅
　 4.昆虫：蝴蝶、蚂蚁
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