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《尿的形成和排出》第一课时
一、教材分析
本节选自人教版七年级下册第五章《人体内废物的排出》的第一节。本章安排在人体的营养、消化、物质的运输之后，因此学好本节内容，有利于将前面所学的知识贯穿起来，并为以后的学习奠定基础，起到承上启下的作用。
学情分析
学生对尿的形成和排出这一生理现象很熟悉，但对尿是怎样在肾脏中形成的还不清楚。尤其肾脏的结构和功能，学生更不了解。特别是在理解肾小球和肾小囊壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用时，理解起来难度很大，针对这种情况，本节课充分利用挂图，模型、解剖的猪肾等材料用具，多媒体辅助教学，观察、讨论、实验探究相结合，帮助学生理解。
二、学习目标
课标对本节的要求是描述、概述，分别属于了解和理解水平，核心概念是泌尿系统以及尿液，结合对教材和学情的分析，我把本节课的学习目标细化为：
1通过观察泌尿系统挂图，说出泌尿系统的组成包括肾脏、输尿管、膀胱、尿道。
2在老师的指导下，观察肾的内部结构图，讨论资料分析中的表格，通过小组合作交流，尝试说明尿液的形成过程包括肾小球和肾小囊壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用。
3通过看书，说出尿的排出过程包括输尿、储尿、排尿，以及与其相应的结构名称。
4通过分析尿液的成分和尿毒症的危害，认同排尿的意义。
5在老师的指示下，通过葡萄糖过滤的演示实验及分析肾内部结构图，确立肾单位结构与其功能相适应的观点。
6通过对生活中憋尿等不良生活习惯的分析，认同泌尿系统保健的重要性。
教学重点：说明尿液的形成过程包括肾小球和肾小囊壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用。确立结构与功能相适应观点.
难点：说明尿液的形成过程包括肾小球和肾小囊壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用。
三、教学方法
从学生已有的生活经验出发，理论联系实际；自主学习、合作交流、主动探究；老师多媒体演示和学生观察讨论相结合
四、接下来我重点说一下我的教学过程，我设计了以下几个环节
（一）情景导入
新闻时时发生，视角各不相同。今天，我们的生物课堂要解析的是什么新闻呢？
播放新闻：乌鲁木齐市23岁的汉族女青年王燕娜，为挽救身患尿毒症晚期的维吾尔族学生，无偿捐献自己的一颗肾。
老师设疑：每个人都离不开肾，肾到底在人体内发挥怎样的作用呢？ 带着这个疑问，我们来学习这节课的内容。
（通过解析新闻，学生养成理论联系实际的习惯，学以致用）
（二）自主学习、合作探究
1.泌尿系统的组成
出示泌尿系统挂图 ，学生观察并说出泌尿系统的组成部分。
分发解剖好的新鲜的猪肾，学生以小组为单位，结合挂图或者课本上的图片，观察与肾脏相连的三根管道，并说出他们的名称，分析进出肾脏的液体，推测肾脏的功能，观察肾脏剖面的颜色，推测肾脏内部构造特点。
老师巡回指导，参与学生讨论，发现问题、及时解决。小组内交流分享讨论结果，老师归纳总结。
设计意图：学生能自己探究，通过自学与伙伴合作可以自己得出的结论就应该由学生自己去完成，体现学生学习的主体地位。
过渡：那么，尿液在泌尿系统中是怎样形成的呢
2.尿的形成
出示肾脏内部结构挂图，说明肾单位是肾脏形成尿液的结构单位。然后学生观察肾单位结构模型，结合课本上的示意图，小组为单位讨论肾单位的基本结构及其特点，和血液在肾脏内的流动 。老师用问题串帮学生识图分析：
1、肾单位有哪些部分组成？
2、肾小球是如何形成的？实质是什么“球”
3、肾小囊在哪里 和什么相连
4、肾小管外面有什么,从哪里来的,又汇集到哪里
过渡：血液流经一个肾单位的过程中，血液会发生怎样的变化？
小组为单位，解读资料分析中的数据，对资料分析中的问题进行思考和谈论交流，老师引导学生分别对比血浆和肾小囊中液体的成分，对比肾小囊和尿液中的成分，从而说明尿的形成过程。
为了加深学生对肾小球和肾小囊壁的滤过作用的理解，教师演示葡萄糖过滤的一个小实验
2个烧杯中装有等量的葡萄糖和沙粒，再取相同的2个烧杯，分别在烧杯口套上一层纱布和多层纱布。把烧杯中的液体倒入套有纱布的烧杯中，发现套有多层纱布的液体滤过速度很慢。原因是一层纱布的通透性比多层纱布的好，帮助学生理解滤过作用，也有助于学生理解肾小球与肾小囊壁特点与功能是相适应的。
动画演示尿液的形成过程，加深理解，强化重难点。
我当小医生：医生在检验某病人的尿液时发现了较多的红细胞，如果是肾有病，请分析可能是肾的哪个部位出现了病症？
检测学生对以上知识的理解
3. 尿的排出
教师设问：①肾脏形成的尿液是怎样排出体外的？ ②人的肾脏每时每刻都在形成尿液，也就是说，尿液的形成是连续不断的，而为什么排尿又是间歇的？ 排尿排出的主要是哪些成分？排尿对人体有什么意义？
引出尿的排出，学生自学释疑，然后表达交流。
（四）课堂小结：利用板书内容强调本节课的重点
（五）反馈检测;精选同步训练上的题目
（六）拓展延伸
有些学生周末在家长时间打电脑游戏，不喝水，有了尿意也憋着不上厕所，请分析该做法的弊端。通过分析，引出泌尿系统的保健：及时排尿、经常喝水 注意清洁。
分析课前新闻，了届尿毒症以及血液透析和肾移植，同时再次体会排尿的重要意义。首尾呼应
这是我的板书设计：
泌尿系统
↙ ↙ ↓ ↘
肾脏 输尿管 膀胱 尿道
肾单位
↙ ↓ ↘
肾 肾 肾
小 小 小 ↓ ↓ ↓
球 囊 管
︿﹀ ↓
过滤 重吸收 运输 暂存 排出
︿﹀ ︿﹀
尿的形成 尿的排出
我的说课完毕，谢谢！
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